性格解析

隨着新《英語課程標準》 (以下簡稱《新課標》)的頒佈，中學英語教學改革推進到了一個新的階段，對學生的知識面、交際能力、文化意識等方面的要求提到了新的高度。課外閲讀不再是課堂教學可有可無的補充，而已成為英語學習不可或缺的部分。《新課標》對學生課外閲讀在數量上作出了明確的規定，在培養目標上提出了一系列新的要求。為此，上海外語教育出版社與朗文合作編寫了這套“外教社一朗文中學英語分級閲讀：新課標百科叢書”。其目的是將《新課標》的教學理念貫徹到課外閲讀當中，幫助學生達到《新課標》所提出的各項要求。

叢書的編寫以《新課標》為指導，主要有以下特點：1．在總體設計上，根據《新課標》分級編寫，針對性強，充分滿足各階段中學生的閲讀需求：2．在選材上，突出個性化特徵，根據不同年齡段學生的不同閲讀興趣，選擇具有時代感、內容豐富的題材，幫助學生在完成《新課標》閲讀任務的同時，擴大知識面，培養跨文化交流意識；3．在難度的把握上，兼顧能力的提高和閲讀興趣及自信心的培養，為學生營造寬鬆的學習氛圍：4．在學習策略的指導上，根據《新課標》對各級的要求為每冊書編寫閲讀技巧指南，引導學生養成良好的學習習慣：5．在單元后的練習編排上．突出靈活性、開放性及參與性，將讀、説、寫等相結合，激發學生的想象力和創造力，幫助學生全面達到《新課標》的各項要求。

Do you know?

All the Basics

Theories Made Easy

Frequently Asked Questions

Famous Personalities

Your Personality and Your Futeure

Reading Skills

Answer Key

以新《英語課程標準》(以下簡稱《新課標》)為指導，針對《新課標》3—9級的要求編寫，適合各階段中學生閲讀；　整套叢書分為四級，總冊數為80冊，每級各20冊，充分滿足《新課標》對各級中學生閲讀 量的要求：　選材突出時代感，尊重不同階段的學生閲讀興趣的差異，內容豐富，圖文並茂，有利於擴大知識面、培養跨文化交流意識；根據《新課標》的各級要求為每冊書撰寫閲讀技巧指南，注重對學生學習策略的指導；單元后的練習設計開放、靈活，能啓發學生思考，培養創造力，提高語言運用能力，全面達到《新課標》的各項培養目標：本叢書被國家教育部列入《2005年中小學圖書館(室)推薦書目》。