怎樣搞好社會調查

《怎樣搞好社會調查》注重學科的理論性、知識性、系統性、方法性和實用性，並突出其原有的中國特色。但是，章節不能過多、篇幅不能過長、價格不能過高，在結構、內容、形式和篇幅等方面必須適合高等院校教學的實際需要，其價格要適應學生的購買能力。二是《社會調查案例教程》（已於2008年9月出版）。作為一本輔助教材。該書選擇了五個案例，主要圍繞“案例簡介”、“案例評析”和“趨勢與展望”展開論述，其編寫目的是幫助讀者學習和應用社會調查的知識和技術，其撰稿原則是以案例為中心、以調研方法為重點，力求體現實用性、知識性和方法性等特點。三是《怎樣搞好社會調查》。其定位是以社會調查實踐經驗為基礎、以調查研究方法和技術為重點的社會調查學用書。它既可作為高等院校、各級黨校、各類幹校有關課程的輔助教材或教學參考書，也可作為黨政機關幹部、社會科學研究者、企事業單位調研人員、社會工作者組織和領導社會調查課題的指導用書。

專題一 怎樣搞好抽樣

一 問題的提出

二 基本知識

（一）抽樣調查的概念和程序

（二）非隨機抽樣及其方法

（三）隨機抽樣及其方法

三 經驗與實例

（一）兩對基本概念問題

（二）界定調查總體問題

（三）編制抽樣框問題

（四）兩個抽樣方法問題

（五）非抽樣誤差問題

四 焦點評析

（一）科學界定調查總體

（二）實事求是地編制抽樣框

（三）認真貫徹隨機原則

（四）努力控制非抽樣誤差

五 相關鏈接

（一）選擇回答人方法簡介

（二）野值、極值的判別與處理

六 思考問題

七 推薦書目

專題二 如何檢索、整理、引用文獻

一 問題的提出

二 基本知識

（一）文獻的概念

（二）文獻的特點

（三）文獻的功能

（四）文獻的類型

三 經驗與實例

（一）文獻檢索

（二）文獻整理

（三）文獻引用

四 焦點評析

（一）文獻檢索

（二）文獻整理

（三）文獻引用

五 相關鏈接

（一）常用檢索文獻的網址

（二）常用網上書店

（三）常用核心期刊要覽

（四）常用計算機型文獻閲讀器

（五）常用學術論壇網

六 思考問題

七 推薦書目

專題三 怎樣採集網絡文獻和進行網絡調查

一 問題的提出

二 網絡文獻採集

（一）什麼是網絡文獻

（二）網絡文獻的檢索

（三）網絡文獻的獲取

三 網絡調查

（一）網絡調查的概念

（二）網絡調查的類型

（三）網絡調查的一般步驟

（四）網絡問卷調查注意事項

（五）網絡調查的優點和缺點

四 焦點評析

五 相關鏈接

（一）互聯網

（二）萬維網

（三）Access簡介

六 思考問題

七 推薦書目

專題四 如何進行深度訪談

一 問題的提出

二 知識和經驗

（一）深度訪談概述

（二）深度訪談的準備

（三）深度訪談過程

（四）深度訪談應該注意的事項

（五）對深度訪談的評價

三 案例簡介及點評

（一）案例簡介

（二）案例點評

四 焦點評析

（一）研究者的角色問題

（二）研究結論的推論問題

（三）深度訪談中應該注意的兩個問題

五 相關鏈接

（一）參與觀察

（二）羣體深度訪談

（三）民族誌法

（四）口述史法

（五）敍事研究

六思考問題

七推薦書目

專題五 怎樣聽取受訪者的回答

一 問題的提出

二 理論知識

（一）“聽”的內涵

（二）“聽”的技巧

三 實踐經驗

（一）做好充分準備

（二）儘量減少障礙

（三）應對不會表達的受訪者

（四）注重細節

四 案例簡介及點評

（一）案例簡介

（二）案例點評

五 焦點評析：怎樣“聽”出真實意思

（一）避免主觀錯誤

（二）發現不真實回答

六 相關鏈接：提高記憶效果

七 思考問題

八 推薦書目

專題六 如何加強非言語語言交流

一 問題的提出

二 理論知識

（一）定義

（二）類別

（三）特點

（四）功能

（五）意義

三 經驗與實例

……

專題七 怎樣應用SPSS軟件搞好統計分析

專題八 如何撰寫學術性調查報告