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快樂的煩惱

鎖定
《快樂的煩惱》以孩子成長品格故事為創作素材,是繼《家有兒女》後又一部針對少年兒童的電視劇。
中文名
快樂的煩惱
出品公司
深圳飛長文化傳播有限公司、深圳榮真文化傳播有限公司
導    演
周和平
集    數
100 集
題    材
少年兒童

快樂的煩惱基本信息

劇名:快樂的煩惱 [1] 
出品:深圳飛長文化傳播有限公司、深圳榮真文化傳播有限公司

快樂的煩惱劇情梗概

該劇是以塑造孩子成長品格故事為創作素材,講述了優秀教師陳老師退休後,因教學方式獨特,在一些孩子家長的請求下成立了一個午託班,並招聘了剛剛師範大學畢業的李老師和張老師(生活老師)。午託班有12個7到11歲的孩子,代表了12種類型的家庭和孩子的特點。孩子們在快樂成長的同時也和夥伴、老師之間矛盾頻出。李老師在教育孩子的問題上不時地缺乏耐心,陳老師便不厭其煩地對她進行傳幫帶;張老師一口四川方言經常會被孩子們故意聽錯,人為地製造誤會;林小露也因一口的山東話成為調皮孩子們取樂的對象。曾勇和崔文斌是午託班裏的搗蛋大王,每天都和寧寧、蘭蘭、小靜等幾個女孩子發生令人啼笑皆非的衝突,經常引得家長也參與進來。午託班的三個老師就像消防隊員,在關心孩子們日常生活和健康成長的同時,每天忙於按下葫蘆浮起瓢的滅火工作,也因此經常會和孩子以及孩子家長產生誤會。儘管工作很辛苦,但是他們都忠於職守並且樂在其中。
午託班的孩子們就這樣,在無意識地合合分分、分分合合中建立了深厚的友誼,學習和日常行為也逐漸變得進步而有序,集體意識開始滲透進每一個人的行為準則中,陸續成長為明是非、有愛心的當代少年。午託班這種介於學校教育與家庭教育之間的一種臨時性、短期性對孩子們教育、學習、生活全面負責託管服務的樂園,以及對社會產生的積極作用開始成功地顯示出來。
午託班裏每天都在發生着什麼樣的故事?孩子們是以什麼樣的眼光看待日新月異的社會萬花筒? [2] 
參考資料