必修課程

【詞語】：必修課程

【注音】：bì xiū kè cheng

【釋義】：與“選修課程”相對。指高等學校和中等專業學校中學習某一專業的學生必須修習的課程。通常包括公共課、基礎課和專業課。

【示例】： 大學必修課如:數學必修，哲學必修，而選修則是品德教育，毛澤東思想（江蘇地區）等等

雖説有必修課程和選修課程之分，但大學講師仍然會將必修與選修的書講完，且學生需要獲得一定的分數才能通過，所以都要有所掌握。

必修課程的根本特徵是強制性，它是社會或機構權威在課程中的體現，具有多方面的功能：如選擇傳遞主流文化；幫助學生掌握系統化知識，形成特定的技能、能力和態度；促進社會政治、經濟、科技的發展，等等。 ^[1] 

必修課程的門類、門數、內容和要求比較固定、統一，便於管理。必修課程的課程標準比較規範統一，能夠保證教學的基本質量和水平。 ^[2] 

在各級各類學校教育中，受不同的目的目標的制約，存在着不同的必修課程。必修課程還可以進一步分為國家必修課程、地方必修課程和校定必修課程等。一般在高等教育中，必修課程分為公共必修課程和專業必修課程，必修專業課程又冉分為基礎課程、專業基礎課程和專業課程；在基礎教育中，必修課程可分為國定必修課程、地方規定必修課程和校定必修課程等。 ^{[1]  [2]} 

必修課程的優勢主要有：能夠全面反映課程目標的要求，是實現既定教育任務的主要途徑；能夠使學生形成作為未來社會公民和個體生活所必需的基本素養；有助於組織課程實施和課程管理與評價。

必修課程的不足之處在於：過分注重學生的共性發展，而忽視了學生的個性發展；容易走向極端的社會本位傾向，淡化或放棄了學生的個體發展。 ^[1]