心靈的溝通（1年級）

《心靈的溝通（1年級）》主要內容是我們講教育，總是講德、智、體全面發展，但是這裏講的只是教育的主要方面，而有一些內容或要求是包括不了的，例如性格、情緒、興趣、意志、脾氣，等等。這個人狐僻、狹隘，那個人任性、怯懦，還有嫉妒、偏執、開朗、豪爽、抑鬱、逆反、自卑等問題，是智育問題還是德育問題？可能有點關係，但又不是。而這些素質對一個人的成長，往往起着十分重要、甚至關鍵性的作用。

現個人可能德、智、體差不多，一個人意志堅強，堅持不懈，獲得了成功；另一個人卻因意志薄弱，半途而廢，失敗了。有人心胸開闊，善於與眾人相處，人緣很好；有人心胸狹窄，事事處處小心眼，搞得羣眾關係很差，而自己也很不開心。你能説這後一種有人道德問題或智力問題嗎？都不是，只能説都是心理素質不好。

我看了手冊的介紹，通覽了各年級的活動內容，總體感覺很好，很切合小學生實際，還填補了小學活動教材的空白，值得公開出版並廣泛推廣。

我特別讚賞將“心靈的溝通”這五個字作為書名，作為全書的靈魂與核心，因為它抓住了什麼是健康心理的要害，也抓住了道德教育的關鍵與基礎。

中小學是心理素質發展與奠基的重要階段。願這一套心理輔導活動手冊被廣泛地採用，讓更多的孩子的心靈受益。果真如此的話，這套手冊不僅會大大提高新生一代的心理素質，還將大大造福於未來社會。 ^[1]