心理與教育測量

《心理與教育測量（套裝共3冊）》為20世紀30年代商務印書館出版之著名的“大學叢書”系列之一。作者詳盡而又系統地梳理了這場考試改革運動頭30年的重大進程和重要成果，並進行了科學的詮釋和總結。《心理與教育測量（套裝共3冊）》雖為心理和教育測量學的早期之作，但《心理與教育測量（套裝共3冊）》所涉及的有關測驗研究資料之豐富、對心理和教育測量學的一些基本概念和基本法則論述之清晰、明確，實不多見，稱得上是我國心理和教育測量學的扛鼎之作。

上冊

第一編 緒論

第一章 心理測量之幾個根本觀念

第二章 智力測驗之發達史

第三章 比內量表發明後之各國測驗情形

第四章 教育測量之歷史

第五章 心理測驗之種類及其功用

第二編 方法

第六章 測量之要素及測驗之的必具的條件

第七章 各數量之總檢閲（一）

第八章 各種數量之總檢閲（續）

第九章 個別的文字智力量表之舉樣及其比較

第十章 個人的非文字的智力量表之舉樣

第十一章 團體的智力測驗之舉樣

中冊

第十二章 算術檢測

第十三章 國文測驗

第十四章 書法檢測藝術學科測驗與體育測驗

第十五章 常識學科測驗

第十六章 其他中學學科測驗

第十七章 分級測驗

第十八章 職業測驗

第十九章 品格測驗

第二十章 測驗之編造法（一）

第二十一章 測驗之編造法（二）

第二十二章 測驗編造及應用時之幾個問題

下冊

第三編 理論

第二十三章 智力的性質及幾個理論上的問題

第二十四章 智力遺傳問題之研究

第四編 結果

第二十五章 智力與教育

第二十六章 敵國民低能

第二十七章 智力與天才

第二十八章 智力與職業

第二十九章 智力與性別

第三十章 智力與民族

第三十一章 智力與貧窮

第三十二章 犯罪者之智力

第三十三章 身體缺陷之智力

第三十四章 兵士之智力

第三十五章 緒論

漢譯人名錶 ^[1]