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心理描寫
鎖定
- 中文名
- 心理描寫
- 外文名
- psychological description
- 解 釋
- 在文章中,對人內心活動進行描寫
- 特 點
- 文章中心或表明人物的品質或情感
- 作 用
- 表現人物豐富而複雜的思想感情
- 目 的
- 使文學作品中的人物形象立體化
- 形 式
- 內心獨白,動作暗示等
心理描寫定義
心理描寫就是對人物內心的思想活動進行描寫。描寫人物的思想活動,能反映人物的性格,展示人物的內心世界。所以,心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一。當然,心理描寫還可以細膩、生動、真實地展示人物的心路歷程,從而更好地揭示出人物的性格特點。
心理描寫作用
通過對人物心理的描寫,能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內心世界,表現人物豐富而複雜的思想感情。也可以讓文章更生動、有新意,並且能寫出自己的看法和感受,讓文章更充實。
心理描寫目的
作者塑造人物形象,可供運用的方法是很多的,其目的都是為了展示人物的精神世界和性格特徵。心理描寫的目的也是如此。跟肖像描寫、語言描寫等方法相比,心理描寫能夠直接敍寫人物的七情六慾,揭示人物靈魂深處的奧秘,把單靠外部形象難以表現的內心感受揭示出來,使文學作品中的人物形象立體化,從而顯得更為完整和真實。
心理描寫形式
法國作家雨果説過:“有一種比海更大的景象,是天空;還有一種比天空更大的景象,那就是人的內心世界。” 人的心理活動的複雜多樣,決定了心理描寫具有多種多樣的表現形式。常見的有以下幾種:
心理描寫內心獨白
心理描寫動作暗示
人的動作、行為總是受心理活動的支配,從行動中刻畫人物的心理活動,揭示人物在特定環境下的內心世界,是心理描寫的又一表現形式;
心理描寫景物烘托
心理描寫心理概述
心理描寫(2張)
(如《賣火柴的小女孩》就用了較多的心理描寫)
心理描寫注意
1心理描寫要成為塑造人物形象的有效手段,首先要求抓住人物的本質特徵,使心理描寫符合人物性格發展的邏輯,成為多方面展現人物性格並完成人物形象塑造的有機組成部分。不要興之所至,信筆寫去,遊離了人物而空發議論、徒作感嘆,使心理描寫成為累贅。
2心理描寫要實事求是,恰如其分。不可主觀臆造,不可無限制擴大。過於冗長繁瑣的心理描寫,非但達不到真切感人的目的,反而會令人生厭。只有當它和肖像描寫、行動描寫、語言描寫等多種寫作手段有機地結合起來,才能產生良好的效果。
心理描寫方法
心理描寫直接描寫式
例1、“推開房間,看看照出人影的地板,又站住猶豫:‘脱不脱鞋?’一轉念,忿忿想到:‘出了五塊錢呢!’再也不怕髒,大搖大擺走了進去,往彈簧太師椅上一坐:‘管它,坐癟了不關我事,出了五元錢呢。’”——高曉聲《陳奐生上城》
例2、“阿Q在形式上打敗了,被人揪住黃辮子,在壁上碰了四五個響頭,閒人這才心滿意足的得勝的走了,阿Q站了一刻,心裏想,‘我總算被兒子打了,現在的世界真不象樣……’於是心滿意足的得勝的走了。”
以上的心理描寫雖然很簡潔,但很好的揭示了人物的性格特徵,將阿Q的精神勝利法活化了出來。
心理描寫抒情獨白式
這種刻畫人物心理的方法,是用抒情的筆法展示人物的內心矛盾和思想鬥爭。
例,“我一邊跑一邊想:看樣子是難以逃脱了。扔了米跑吧,山上急等着用糧食,捨不得丟,——而且就是扔了也不一定能逃得脱;不扔吧,叫敵人追上了也是人糧兩空。怎麼辦呢?……這時,洪七還緊跟着我,呼哧呼哧直喘氣呢。我聽着他的喘氣聲,驀地想出了一個法子。可是當我這樣想着的時候,我自己不由得渾身都顫抖了起來:兒子,多好的兒子……這叫我怎麼跟他媽交代呢。……可是,不這樣又不行,孩子要緊,革命的事業更要緊!也許我能替了孩子,可孩子替不了我呀!……”
以上的文段,心理描寫非常成功。作者用抒情的筆法,寫“我”與兒子洪七給山上的紅軍送糧,在途中遇到了敵人。在萬分危急的情況下,是犧牲兒子保護糧食,還是保護兒子?“我”的內心鬥爭非常激烈,心情極度矛盾、複雜。最後, “我”毅然犧牲了兒子, 使“我”的崇高品質得到了最好的表現。
心理描寫夢境描繪式
這是一些學生容易忽略的心理描寫法。夢境是人所想的集中表現,它同樣能揭示人物的性格特徵,深化文章的主題等。夢境描繪的文字一般較多,下面選一較短的進行説明。
“這裏寶玉昏昏默默,只見蔣玉菡走了進來,訴説忠順府拿他之事;只見金釧兒進來哭説為他投井之情。寶玉半夢半醒,都不在意。忽又覺有人推他,恍恍惚惚聽得有人悲慼之聲。寶玉從夢中驚醒,睜眼一看,不是別人,卻是林黛玉。”
以上文字,作者就描寫了夢境。它既揭示出了寶玉關心體貼少女,思想叛逆,具有民主思想的性格特徵,又反映出當時社會中,處於下層地位的人任人宰割的不合理的黑暗現實。
心理描寫心理分析式
這種心理描寫的方法在西方的一些小説中很常見。即通過剖析人物的心理來展現人物的內心世界,讓讀者對人物的所思所想更加明瞭。
如,莫泊桑在小説《項鍊》中就運用了心理分析式。他用“她一向就想望着得人歡心,被人豔羨,具有誘惑力而被人追求”,表現瑪蒂爾德希望擺脱寒酸、暗淡、平庸的生活,置身於上流社會,成為生活優裕、受人奉承的高貴夫人的夢想;通過“她陶醉於自己的美貌勝過一切女賓”,表現她自覺頗有姿色,具有跳出平庸家庭,爬進上流社會的資本的自信心。
心理描寫神態顯示式
這種描寫法是通過寫人物的神情來顯示人物內心的感情。
如,我們常用“他撇了撇嘴”,來表現對人的輕視。
心理描寫行動表現式
即在小説、戲劇、記敍文中恰當的描寫人物富有鮮明個性的動作,傳神地揭示出人物的心理活動。
如,魯迅先生在《孔乙己》中對孔乙己“排出九文大錢”的動作描寫,反映了孔乙己得意、炫耀的心理;施耐庵在《林教頭風雪山神廟》中對林沖聽説陸謙追殺至滄州,不覺大怒,於是用了“買”“帶”“尋”等幾個連續的動詞,表現出林沖報仇急切的激憤心理。
心理描寫環境襯托式
襯托人物心情的景物描寫要求作者抓住景物特徵,緊扣人物的心理,最好從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面着墨,將人物的悲喜之情恰當的襯托出來。
心理描寫幻覺展現式
這種人物心理的描寫,是通過對人物幻覺的展示,來刻畫人物的心理,能揭示文章的主題
例,“ 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,也會對她有好處的!她敢從成把的火柴裏抽出一根,在牆上擦燃了,暖和暖和手嗎?她抽出了一根火柴。哧!燃起來了,冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多麼温暖多麼明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!女孩覺得自己好像坐在一個裝着閃亮的銅腳銅捏手的大火爐前面。火爐裏的火燒得旺旺的,暖烘烘的,她覺得多麼舒服啊!但是——怎麼回事呢?——她剛把腳伸出去,想把腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了。她只拿着一根燒過了的火柴,坐在那兒。
她又擦了一根。火柴燃起來了,發出亮光來了。亮光落在牆上,那兒就變得像薄紗那麼透明,她可以從那兒一直看到屋裏:桌上鋪着雪白的枱布,擺着精緻的盤碗,填滿了蘋果和葡萄乾的烤鵝正冒着熱氣。更妙的是,這隻鵝從盤子裏跳下來,背上插着刀和叉,搖搖擺擺地在地板上走着,一直向這個可憐的小女孩走來——這時候,火柴又滅了,面前沒有別的,只有一堵又厚又冷的牆。”
——安徒生《賣火柴的女孩》
以上的幻覺描寫,很好的刻畫出小女孩天真、單純和對温飽渴求的心理。同時,又深刻的揭露了資本主義社會的不平和黑暗。