心理健康課教案工具箱

課程體系以教育部頒發的《中小學心理健康課教育指導綱要》為指導方針，以Catalano et al.的關於青少年積極成長的抗逆力理論進行主題劃分（包括完善人際關係、增強歸屬感、促進道德感、提高心靈素質、建立正面自我、樹立正面行為、培養積極樂觀心態、獨立自主能力、增強團隊合作能力培養、情緒管理、認知能力、社交溝通能力、提高自我效能感、目標建立及決策能力等十三大主題），根據小學、初中、高中不同年齡階段學生的心理發展特點，運用有關心理學方法和手段，對課程理念、教學目標、教學道具、活動時間及活動流程等進行設計和安排的一種新型的實用性心理健康課課程體系。

教師教案

心理健康課教案是心理教師為順利而有效地開展教學活動，根據《中小學心理健康課教育指導綱要》和相關的心理學教科書要求及學生的實際情況， ^[1]  ，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性心理課教學文書。心理健康課教案包括課程理念、教學目標、教學道具、活動時間及活動流程、延伸拓展活動等。

教學課件

心理健康課教學課件是根據《中小學心理健康課教育指導綱要》要求，配合心理健康課教師教案，經過課程理念、教學目標的確定，教學內容和活動流程的分析，教學活動結構及界面設計等環節以多種媒體的表現方式和超文本結構加以製作的心理課課程軟件。它與心理健康課的課程內容有着直接聯繫。一個設計精美的教學課件，可以將教學內容流暢完美地呈現出來，

教學道具

以有效完成心理課為目的，根據活動要求，挑選和設計的與心理健康課配套使用的教學工具。新穎、實用性強的教學道具不僅可以提高教學效果，加深學生對課程內容的記憶，也能更好地增強學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，是教學過程中必不可少的成分之一。