徐樹

1991年被評為小學高級教師，是《小學生優秀作文選》雜誌通訊員、《未來之星》叢書編委，重慶市德育學會會員，渝中區小學語文學會會員，曾是區級教改中心實驗組成員，學校教改科研室成員。2001年渝中區首屆骨幹教師，2002年再次被評為區級骨幹教師，享受渝中區教育獎勵基金會津貼。1988年被團區委評為“優秀輔導員”，1996年被評為區優秀教師，1999年再次被評為區優秀教師，2000年獲區優秀班主任。2001年被評為渝中區第三屆師德標兵。

徐樹躬耕教壇30年，始終以“坦城、正直、嚴於律己、寬以待人”的做人標準；以“求實、誠懇、謙虛、一絲不苟、任勞任怨”的工作態度；以“主動、寬容、團結、幹練”為風格；以“熱愛學生、尊重家長、一視同仁”的作風，贏得學生、家長的愛戴。她在參加本校“構築和諧活潑教學模式”的實驗中，總結出《在和諧的師生關係優化的課堂結構中學會自學》是讓學生獨立探索能力得到充分發揮的有效方法，並根據這個信息設計了“自學探索”的教學模式，該模式論文成為2000年“重慶中小學實施素質教育研究實驗小學階段成果交流會”交流材料。

徐樹同志長於作文教學，所輔導的班級作文很有特色，近百篇習作獲國家級、市、區級獎，在各級各類報刊雜誌上發表。撰寫的數篇教育教學論文分別獲國家級、市級、區級優秀論文一、二、三等獎，並在《人師報》、《路標與軌跡》、渝中區整體改革研究成果集中《教學模式研究》、《重慶教育論叢》中發表。數篇論文被《中華素質教育文庫》、《當代中青年教師教育文集》、《中華教師論文集》、《華夏教育論文集》、《新世紀經典論文擷英》等書收錄。數篇散文、隨感在報刊、雜誌上發表。在1988年重慶市班主任工作交流大會上進行交流，95年她的教育教學體會《辛勤耕耘、碩果累累》曾應邀赴雲南兄弟學校進行交流。99年再次赴滇做《寫好教師心語》的講座。