徐斌豔

有着豐富的國際學術交流經歷，以及承擔多項國際合作項目。例如與德國洪堡大學、德國漢堡大學聯合主持的德國教育研究部（BMBF）直接委託課題，其研究成果《中德高中畢業生數學及綜合能力比較研究》（德文版）引起德國政府部門的高度重視，並重新審視接受中國學生留學的相關政策。這個研究成果也得到我國教育部相關部門的重視。

中國農工民主黨上海市第十屆委員會聯絡工作委員會委員

中國農工民主黨上海市第十屆委員會第一屆中青年聯誼會會副會長

中國農工民主黨華東師範大學第四、五、六屆委員會副主委（2011.09-） ^[4-6] 

十三屆上海市政協委員（2018.12-） ^[1] 

中國人民政治協商會議上海市第十四屆委員會委員。 ^[8] 

數學課程與教學

課程與教學的國際比較

數學教育的國際比較

學習科學與教學設計

德國教育

曾經主持並完成教育部社政司課題、德國教育部（BMBF）直接委託課題以及上海市教育決策諮詢項目等。主持教育部人文社科重點研究基地重大項目“促進學習文化變革的教學設計研究”以及2006年度上海市浦江人才計劃項目“國際視野下的學生數學素養研究”。在國內外發表學術論文40餘篇。研究成果引起國內外同行的普遍關注。例如在德國發表的論文“Von der Wissens- zur Kompetenzorientierung? Zur Diskussion ueber Bildungsstandards in China am Beispiel des Mathematikunterrichts” (知識導向還是能力導向？以中國數學課程標準為例探討教育標準的特徵走向)不僅讓歐洲學者瞭解中國課程改革的真實表現以及相關的學術爭鳴，而且為歐洲學者反思教育標準之意義提供豐富的參照。又如主編叢書“新課程教例與教案研究－數學系列”（廣西教育出版社），圍繞教師投入新課程的切身需求，以對照研究的方法分析教師關心的具體課程內容的變革，為何發生這些變革，在實踐中如何實施這些內容，分別獲教育部師範司2006年全國教師教育優秀課程資源或者推薦課程資源。

曾獲上海市高校優秀青年教師稱號，教育部優秀回國人員青年基金，德國洪堡基金會研究基金。入選2007年度教育部"新世紀優秀人才支持計劃"。 ^[3] 

徐斌豔編著‚數學課程改革與教學指導‚華東師範大學‚2009年1月。

高文‚徐斌豔‚吳剛主編‚建構主義教育研究‚教育科學出版社‚2008年。

徐斌豔等編著‚教師專業發展的多元途徑‚上海教育出版社‚2008年1月。

徐斌豔‚ Matthias Ludwig主編‚ 數學中的項目活動（初中）‚華東師範大學出版社‚2007年。

徐斌豔‚ Matthias Ludwig主編‚ 數學中的項目活動（高中）‚華東師範大學出版社‚2007年。

徐斌豔主編‚在問題解決中建構數學－數學主題的研究性學習‚廣東教育出版社‚2006年。

Jianpan Wang & Binyan Xu‚ Trends and Challenges in Mathematics Education（英文版）‚ 華東師範大學出版社‚2004。

徐斌豔主編‚‘新課標’與數學內容‚廣西教育出版社‚2004年。

徐斌豔著‚學生算法概念建構中的認知結構研究‚華東師範大學出版社‚2003年。

徐斌豔主編‚數學課程與教學論‚浙江教育出版社‚2003年。

徐斌豔編著‚數學教育展望‚華東師範大學出版社‚2001年。

徐斌豔‚陳家剛‚課程-教師的創新（譯）‚教育科學出版社‚2008年6月。

李家麗‚徐斌豔等‚教學論基礎（譯）‚教育科學出版社‚2005年。

高文‚徐斌豔等‚教育中的建構主義（譯）‚華東師範大學出版社‚2002 年。

徐斌豔譯‚赫爾巴特全集-心理卷（譯）‚江蘇教育出版社‚2002年。

Ludwig‚ M. ‚ Xu‚ B. (2008). Mathematik auf der Ananas- Eine chinesisch - deutsche Studie zu den Modellierungskompetenzen. erscheint in: Beitraege zum Mathematikunterricht‚ Hildesheim: Franzbecker‚ 4 Seiten

Binyan Xu‚ Mathematischen Spaziergang durch Shanghai. In: Mathematiklehren‚ Heft?? 2008.

徐斌豔‚Matthias Ludwig‚中德學生數學建模能力水平的比較分析‚《上海教育科研》‚2008

徐斌豔‚Matthias Ludwig‚ 中學生數學建模能力水平的實驗分析‚《中學數學月刊》‚2007年11月‚1-3。

徐斌豔‚關於德國數學教育標準中的數學能力模型‚《課程教材教法》‚2007年9月‚84-87。

徐斌豔‚學科教學中學習文化的培育‚《開放教育研究》‚2007年8月‚19-22。

Binyan Xu‚ Von der Wissens –zur Kompetenzorientiertung? Zur Diskussion ueber Bildungsstandards in China am Beipsiel des Mathematikunterrichts. In: Dietrich Benner(Hrsg.)‚ Bildungsstands‚ Schoeningh‚ 2007. 187-202.

楊學敬‚徐斌豔‚問題解決內涵的重構-來自PISA的啓示‚《教育科學》‚2007年4月‚32-35。

徐斌豔‚德國教師教育標準的內涵分析‚《外國中小學教育》‚2007年2月‚13-20。

徐斌豔‚PISA引發的德國數學教育改革‚《計算機教與學》‚2006年6月。

Binyan Xu‚ Befunde aus empirischen Studien zum mathematischen Denken unter besonderer Berücksichtigung von Metakognition‚In: Beitrag zum Mathematikunterricht 2006.

徐斌豔‚教師如何成為學生的理解者‚《全球教育展望》2006年3月。

Binyan Xu‚ Die mathematische Curriculumsreform in China und ihre Auswirkungen auf die didaktische Konzeption von Schulbuechern‚ In: Mathematikdidaktik im Wissenschaftsgefuege: Zum Verstehen und Unterrichten mathematischen Denkens‚2005.

徐斌豔‚外在表徵對中國學生數學學習的作用‚《華人如何學習數學》‚2005年7月‚371-388。

徐斌豔‚改變教師認知與教學行為模式的諮詢式指導‚《教育發展研究》2005年4月。

徐斌豔‚基於認知學徒理念的教師專業發展實踐模式設計‚《全球教育展望》2005年3月‚被人大書報資料中心複印報刊資料《中小學教育》2005年第6期轉載。

徐斌豔‚項目導向的數學教學設計‚《中學數學教學參考》2005年1-2月。

徐斌豔‚教育與負面性：論負面經驗在教育實踐、教育理論以及教師教育中的不可忽略性‚《華東師範大學學報（教科版）》2004年12月。

Binyan Xu‚ The Effects of Different Representations on Mathematics Learning of Chinese Children‚ In: How Chinese Learn Mathematics: Perspectives from Insiders‚ 2004.

Binyan Xu‚ Mathematics Learning in the Context of Chinese Local Culture . A Case Study in Constructivist Perspective‚In: Trends and Challenges in Mathematics Education‚ 2004.

徐斌豔‚道德與教養：論希臘與現代教育理論中的一些問題‚《全球教育展望》2004 年8 月。

徐斌豔‚數學課堂教學中學習文化的探析‚《全球教育展望》2004年2月