徐州博通教育集團

博通職業教育自1996年辦學以來，已經發展成為淮海經濟區辦學規模較大的職業教育機構。學校在徐州和上海擁有三個校區。下轄徐州博通職業學校、徐州博通電腦學校、徐州博通汽車學校、中國大學生實訓學院、中國徐州大學生俱樂部等。經過十幾年的發展，學校領跑於本土職業教育：多次被評為年度職業教育推薦品牌單位、誠信辦學單位；並被授予勞動局再就業培訓基地、全國計算機等級考試徐州市唯一指定社會考點、全國計算機等級考試培訓先進單位等殊榮。

“專業好，就業好”是學校始終奉行的教學理念和辦學特色：在傳統的計算機、汽車維修等王牌專業的基礎上，學校不斷推陳出新，新增了地鐵專業、計算機硬件維修工程師、汽車維修高級工程師、3G軟件工程師、旅遊與酒店管理、幼師、高級海員、報關報檢等金牌專業，旨在拓寬就業渠道，讓每位學子真正實現學有所長，成功就業。

學校一直探索技能教育與學歷教育相結合的新型辦學模式，以前瞻性的目光積極研究職業教育發展方向，在人才培養中提出了職業素質、專業素質、身體素質都過硬的“三質人才”職業教育培養目標，突出實踐教育，並倡導“小眾化教育”的辦學理念，使博通學子真正實現了“專業好、就業好”的理想願望，得到廣大學生及家長的認可和社會的廣泛讚譽。

全國計算機等級考試、平面設計、辦公自動化、廣告設計、室內設計、商務文員、3G軟件工程師、網上開店（基礎班、提高班）、圖形圖像（基礎班、提高班）

1、知行合一 工學交替

學校奉行教育家陶行知“知行合一”的教育思想，強調手腦並用，邊理論邊實踐，切實加強實踐環節和操作能力的培養，形成了“既會操作，又懂原理”的教學特色；推行分層教學，提高不同基礎的學生素質；實施“多證書”工程，以增強學生適應市場競爭的能力；積極走“前廠後校”、“校企合作”、“訂單培養”等辦學模式，借力企業，加速自我發展，服務企業，營造合作共贏，讓學生通過“知行合一”的學習實踐，提高社會適應能力和自我發展的能力。學校實施校企合作、工學交替的辦學模式，前兩年的學習突出職業技能教育，淡化文化課的比重，學生每年都有一個多月時間在企業實習、實踐。通過校企互動，一方面使所學與所用結合，另一方面在企業的實習實踐可獲得較好收入，也減輕了學生和家長的經濟負擔。

2、三質人才 自我提升

學校在培養育人方面倡導“三質人才”，即高職業素質人才、高專業素質人才、高身體素質人才。教導學生樹立科學的人才觀、成才觀。在學習工作過程中不斷提高自身素質，實現自我價值。使之成為既有較高學歷又具備較強專業技能的高素質人才。

3、特色專業 緊貼市場

學校站在行業的前沿，用審慎、前瞻、預見性的眼光分析調研企業和深入研究用人單位的需求，放眼全國、立足徐州，針對行業用人熱點和企業需求設置專業，先後開設了汽修、電信商務、幼師、3G應用技術、海員、報關員等未來熱門專業，每個專業均精心設置培訓模塊，根據市場需求大膽突破，緊貼企業實際。如潛在需求量大的幼師專業、高收入的報關專業、融入高科技術的3G應用技術、高就業的電信商務專業，以及免安置費、高薪高酬的海員專業等，為畢業學生打開了一扇扇通向完美人生的大門。

4、彈性學制 節省學費

根據專業和用人單位的實際需要，我校實施了彈性學制：其一，開設“1+1”模式的專業，即一年專業理論一年專業實踐，淡化文化課程，加強技能學習，注重學生實踐環節和操作能力的培養。其二，開設“2+2，2+3”模式的本地和外地分段學習專業，即前兩年在本地上學學習基礎科或預科，花銷較少，而後兩年或三年關鍵技能或核心課程可根據自身需要到異地學習。我們聯辦的高校均地處風景秀麗的沿海城市和發達城市，如青島、南通、日照、無錫、西安等，學生不但增長見識而且能親身徜徉在名校的孕人氛圍中，開拓視野，鍛鍊自我。其三，學校開設的高中起點三年、初中起點四年或五年制本地連讀大專課程，不但使學生技能學歷雙修，而且縮短了學習週期，相比在外地上學節省了一半的學費支出。特別説明的是我校所有專業均不收就業安置費，合格畢業生我校全部負責推薦安置工作的，而以高級海員專業為例，有許多以中介公司或船務公司名義舉辦的高級海員要收取鉅額的就業安置費，僅此一項家長就會節省一大筆開支。

5、小眾化教育

家長、學生在選擇專業時，不要以當年各個專業的冷熱程度為衡量標準，要有前瞻性的目光，看到兩、三年後這些專業的熱與冷。博通學校非常注重專業和就業的銜接，率先提出“小眾化教育”的教學理念。精準專業，個性教學，為學生的就業鋪設一條便捷通道。或許今年某個專業是冷門，學習的學生不多，但幾年後，就會轉成熱門專業，而當時選擇此專業的學生自然的就成了就業的香餑餑，我們只能説它是冷門專業裏的熱門就業。比如今年的高鐵、地鐵輕軌專業非常具有潛力。隨着全國高鐵行業的投入增加，對人才的需求也不斷擴大，據相關數據統計，到2010年年初，我國已經超過30座城市建設地鐵；而我們大學生實訓學院也接到了2000多人的地鐵專業培訓訂單。所以，在今年，博通學校率先引入地鐵這個專業，通過與國內知名鐵道學院合作，打造高鐵、地鐵、輕軌方面的高技能人才。

經過多年的發展，博通職業教育構建了完善而宏大的就業體系：擁有中國大學生實訓學院、中國徐州大學生俱樂部、學校就業辦公室。集就業實訓、就業指導、求職培訓、安排實習、安置就業與一體。學生來校後可獲得各種兼職、實習機會，畢業後由學校的人力資源部門統一進行就業安置。目前，學校已向徐州、上海、蘇南等發達城市輸送四萬多名各類職業技能人才。

博通職業教育擁有其他學校所沒有的“就業實訓體系”———中國大學生實訓學院，它坐落在上海復旦科技大學園，是在勞動和社會保障部關懷和支持下的唯一一家通過實訓提升當代大學生就業力和創業力的教育、培訓和認證機構。併成為2010年上海世博會的合作單位。學校在學生畢業前夕，以提高學生溝通力、學習力、團隊裏、執行力、創業力為實訓目標，在中國大學生實訓學院裏通過多種形式的實踐學習，使我校學子既能在世界500強和國內名企得到就業力和創業力的提升，為順利走上工作崗位鋪平道路，並能在實訓過程中獲得不菲的兼職收入，為以後的人生積累第一桶金。

學校就業辦公室主要是負責就業服務的行政職能辦公室，肩負着每年入校新生的組織和畢業生的就業安置工作。而且，學校十分重視畢業生的就業安置工作，始終秉持以招生為源頭，以就業為目標的方針，校長親自掛帥，直接抓管。就業辦在學校領導的高度重視和親切關懷下，畢業生的就業率一直穩定在98%以上。並且學校一直堅持學生的跟進回訪工作，學生被分配到企業實習就業後，校方一直以關注的心態經常聯繫、詢問學生的情況，以及企業對我校畢業生的認可度。

中國大學生俱樂部成立於2001年，位於徐州市展覽館，專業致力於大中專學生的就業服務，會員制俱樂部已擁有核心會員50000人，淮海經濟區聯盟會員100000人，是目前國內領先的大學生專業就業服務機構。大學生俱樂部曾被團市委授予“重合同、守信用”單位和“安置先進單位”，並且獲得市工商局頒發的“誠信單位”稱號，2004年被江蘇經紀人協會選為“理事單位”，2005年被省工商行政管理局和省經紀人協會評為“先進經紀企業”，2006年被江蘇省勞動和社會保障廳評為“A級信用單位”。

2010年，轟動世界的上海世博會又賦予了博通教育集團一份亮麗的殊榮。學校55名學生以優良的職業素質、專業素質、身體素質通過考核成為世博會意大利館、沙特館、希臘館、哥倫比亞館、塞浦路斯館等七大場館工作人員。