張秋梅

自參加工作以來，堅持以高標準嚴格要求自己，一直把教書育人放在第一位，認真做好日常教學管理工作，進一步規範教學行為，重視預試講制度，認真執行導師制，切實做好新老教師間的傳、幫、帶工作。認真作好教師業務工作統計和上報工作，同時，為系部在編教師做好業務工作登記，為今後教師晉升和評估做好基礎工作。加強教學改革、嚴肅考紀、考風、課堂紀律、培養優良學風等方面開展工作，成效顯著。積極申報精品課程和特色專業。組織申報山東省特色專業，《精神病學》被學院評為優質課程和精品課程。加強後期實踐教學管理，認真落實實習檢查工作，並對實習檢查工作進一步調整與完善。結合學校教評工作，對實習學生嚴格要求，加強與各實習醫院之間的溝通與聯繫，及時協調解決學生及帶教老師反映的問題，認真落實實習計劃執行情況，為教學評估工作順利進行打下了堅實的基礎。認真做好實習檢查工作，結合學校工作，認真做好資料收集、整理工作，尤其是試卷、教學日曆、教案、聽課記錄等進行整理和完善，各項工作都在正進一步規範化。

一直以來注意加強自身的學習，把工作和學習有機的結合起來，利用業餘時間，認真學習管理的理論，為了進一步提高自身素質，在2004年考取山大的在職研究生，於2007年7月取得山東大學社會醫學與衞生事業管理碩士學位。2003年12月被推選為中共濟寧醫學院第一屆黨員代表大會代表，2007年獲學院教學管理先進工作者。參編著作3部。參與省級科研課題3項，院級科研課題9項，共發表論文19篇，其中國家級13篇，省級6篇論文。 ^[1]