張燕軍

本科畢業於安徽師範大學外語系（1980.9—1984.6 ）山東大學英語系碩士課程班學習（1993.8—1995.9）南京師範大學外語學院學習碩士學位班（1997.9-2000.6）英國坎特伯雷基督學院學習（2003.6-8）。

大學本科生課程，英語聽、説、讀、寫、譯課程。開設選修課：大學視聽説課程。

東南大學優秀教學二等獎。

東南大學許尚龍獎教金。

發表文章

“海明威作品兩大特色：象徵與諷刺”（江蘇社會科學，1997年）

“意識流：模糊性、矛盾性、對話性—從意識流手法在艾略特詩歌創作中的運用談起”（外國文學研究，1999年）

“英語自主式學習的必要性、可行性及具體措施”（東南大學學報，2005.5）

“減輕學生英語寫作焦慮的方法初探”（江蘇經貿職業技術學院學報，2006.6）等。

編寫教材

新編高等學校英語應用能力綜合訓練與提高（副主編，東南大學出版社，2004.9）

高職高專英語應用能力訓練與測試（參編，譯林出版社，2004. 7）

新世紀高職高專英語教程學習指導（副主編，東南大學出版社，2004.9）

同等學歷申請碩士學位應試綜合指導（副主編，南京大學出版社，2005.1）

同等學歷申請碩士學位閲讀精選60篇（主編，南京大學出版社，2005.1）

新世紀高職高專實用規劃教材（參編，清華大學出版社，2005.4）

大學英語四級考試新題型指南（參編，復旦大學出版社，2006-11）等

科研項目

高校學生寫作能力的形成行評估研究（主持，江蘇省教育廳，2005）

大學英語情感互動教學模式研究 （參與，教務處，2006）

通過學習策略培訓,提高學生自主學習能力（參與，教務處，2006）

實用英語寫作（參與，教務處，2006）