張昕

1995-1999年就讀於天津外國語學院日語系，獲日語語言文學學士學位

1999-2002年就讀於湖南大學外國語學院，獲日語語言文學碩士學位

2001-2002年於日本千葉大學人文科學研究科交換留學

2010-2014年就讀於日本千葉大學，獲文學博士學位 ^[1] 

2003-至今湖南大學外國語與國際教育學院日語系 ^[1] 

日語語法學，日語教育 ^[1] 

“日本服飾文化與民族性格研究”2009年湖南大學SIT項目

“日語語法概論”教學改革及課程網絡構建2015年湖南大學教改項目

“「形式名詞+ダ」型日語句末情態表達的否定研究”2014年湖南大學青年教師成長計劃項目

基於語料庫的日語名詞性情態標識多義現象的認知研究湖南省社科規劃辦2016年 ^[1] 

“中日文化比較-中國大陸香港台灣三地日中同形異義語的使用狀況的調查分析”2004日本住友財團項目

“自主學習型日語聽力課件”的多媒體課件教改項目2004湖南大學教改項目

“漢語DeP與日語NoP之系列對比研究”2005湖南省哲學社會科學基金

日語誤用與第二語言習得研究2017日本國際交流基金項目 ^[1] 

現代日語情態表達的否定研究―以「形式名詞+ダ」型情態表達為對象西南交通大學出版社2015 ^[1] 

[1]張昕.日本小學國語教科書對我國日語專業教學的啓示北京印刷學院學報7（25）2017

[2]張昕.「ハズダ」に関する一考察――學習者の運用と產出の立場からコーパス及び日本語教育國際シンポジウム2016．11.26（口頭発表）湖南大學

[3]張昕.「ハズダとその否定について」『千葉大學人文社會科學研究』第26號2013

[4]張昕.ハズダの意味?用法について-「納得」と「推論」との関連」千葉大學人文社會科學研究科研究プロジェクト報告書第244集『日本語とそれをとりまく言葉たち（3）』2012

[5]張昕.淺議日本社會消費和消費對策的演變與啓示2012消費經濟28(6)第二作者

[6]張昕.「ワケダとその否定形式-ワケデハナイとワケガナイを中心に-」『千葉大學人文社會科學研究』第23號2011 ^[1] 

2017年湖南大學優秀實習指導教師 ^[1]