張廣利

東營市政府督學，市科協委員；學術兼職為中國教育學會初中教育專業委員會常務理事、全國和諧教學法研究會常務理事，山東省教科所兼職研究員、省教育學會理事、省教育學會教學與課程專業委員會理事、省教育學會雙語教學專業委員會會理事、省教育學會探究教學專業委員會常務理事，東營市心理學會常務理事、東營市教育科學學術委員會委員、市中小學指導委員會委員。

自1993年擔任學校副校長、1995年擔任校長以來，先後主持並完成局及省部級教育科學“八五”、“九五”、“十五”規劃重點課題6項，主持的省級重點課題“基於新課程的自主課堂研究與實驗”取得了較大的教育效益和社會效益，《中國教師報》、《現代教育報》曾三次作過深度報道。他積極參與家教科普推廣工作，在《東營電視週刊》開辦“教育開講”專欄，發表家教案例50餘篇。在市內外、省內外開展家庭教育、校園文化建設、課堂改革和學校管理講座30多場次，他撰寫的60餘篇教科研論文先後在《山東教育科研》、《校長閲刊》、《當代教育科學》、《山東師範大學學報》、《寧夏教育》、《天津教育》、《教育藝術》等刊物上發表；主編、副主編、參編教育著作8部；獨著《我們怎樣教育孩子》已由天津科技出版社出版發行，東營市電視台、東營週刊、山東廣播電視報勝利版、中國教師報先後對本書的出版進行了報道，並發表了書評。近年來，他先後有33項教育科研成果獲局級以上獎勵。曾獲全國科研創新校長、全國百名優秀中學校長、山東省校園文化建設優秀校長、省教育學會系統先進工作者、省創新教育先進個人、省中小學校本研究先進個人、勝利油田專業技術拔尖人才等多項榮譽。2008年獲山東省十大教育創新人物（校長）評選提名獎,同年獲第四屆全國百名優秀中學校長稱號。

勝利第四中學校長張廣利事蹟簡介

東營市勝利第四中學校長、黨總支書記，教育碩士，中學高級教師，東營市政府督學、山東省教科所兼職研究員、省課程與教學專業委員會理事，全國和諧教學法研究會常務理事；山東省科研創新校長，2008年山東省創新人物（校長系列）評選提名獎活得者，2009年入選山東省齊魯名校長建設工程。

他在全市第一個提出和構建了自主學習型課堂“五環節模式”，經過幾年的探索實踐，該項改革在市內外引起了強烈反響，近兩年，市內外、省內外幾十所學校2500餘名教師先後到校參觀學習；為推進素質教育的實施，他在全市第一個組織研發並實施了學生成績網絡查詢系統，保護了學生隱私；為營造實施素質教育的大環境，作為校長，他在全市第一個率先通過電視週刊開闢《教育開講》專欄，三年來開展家教科普推廣工作，發表家教案例50餘篇，惠及全市十幾萬學生家長。他主持構建的學生“四自”管理模式和師生髮展的多元評價體系、家校通網絡平台和培育的改革創新的團隊精神和學校文化在教育界也產生了廣泛影響，其經驗幾十次在各級學術研討會上推介，到市內外十幾個縣區做過專場報告。《中國教師報》等多家媒體多次對學校自主學習型課堂的改革等經驗進行報道。學校獲東營市初中教學示範學校、東營市初中辦學“十佳”、山東省校本研究先進單位等180餘項榮譽。

作為研究型、專家型校長，他主持完成了市、省級教育科學“八五”、“九五”、“十五”規劃重點課題6項；撰寫發表和獲獎論文100餘篇；出版專著《我們怎樣教育孩子》，主編著作1部、副主編2部、合著2部、參編教育叢書2套。先後獲勝利油田優秀教育工作者、“十大”傑出青年提名獎、專業技術拔尖人才、省中小學校本研究先進個人、省校園文化建設優秀校長、第四屆全國百名優秀校長等榮譽，被中華教育家協會授予“中國傑出校長”稱號。

2015年7月6日，東營市人民政府決定：免去張廣利的東營市育才學校校長職務。 ^[1]