張媛

教學風格或工作特色 作為一名美術老師，她精心施教，形成了自己獨特的教學風格，長期以來注重在學習借鑑傳統教學經驗的基礎上發揚創新精神。教學中，注重調動學生的學習興趣，在傳授知識的過程中教會學生繪畫的技能，指導學生形成良好的學習方式和有效的學習策略。她在美術教育中注重學科德育，培養學生健康的審美情趣、樂觀的生活態度和良好的品德意志，教育學生熱愛社會主義祖國。使學生形成高尚的情操和良好的品格，最終使學生更加熱愛藝術，熱愛生活。授課中，她的語言生動、利落，教態大方，有很強的親和力。

在十多年的教學生涯裏，她始終奮鬥在美術學科教學實踐的前沿，能夠勝任一到六年級的美術教學任務。取得了優異的教學成果，02年-06年期間，獲市第四屆中小學“雙優課”美術學科一等獎、市雙語教學實驗展示課一等獎、市第二屆信息技術與課程整合優秀課一等獎。參與了我市美術教材編寫工作。完成小學美術教學參考《郵票設計》等課的編寫。07年參加中國教育學會“十一五”科研規劃課題組，完成《天津磚雕與課堂教學》分課題的研究工作，09年結題並被評定為優秀子課題。她執教的《有趣的鞋》全國課改培訓錄像課及20節“實施農村中小學現代遠程教育工程”示範課的教學光盤均由人教音像出版社出版發行。個人國畫作品參加市教師美展，並被評為優秀作品參加赴台交流展。

她的論文多次在市區刊物上發表，並且獲得了多項殊榮，05年被市教委授予天津市基礎教育教改積極分子榮譽稱號。 08年，被和平區教育局評為“和平區2002—2007年區級學科帶頭人”。被和平區人民政府授予“教育系統學科首席教師”稱號。08年，被評為中國教育學會“十一·五”重點課題《地方文化資源的開發和利用》研究先進個人。09年，被評為2009年區級師德先進個人。在2009年和平區教師業務考核中，取得美術學科第一名的優異成績。 ^[1]