建築識圖與構造

《國家示範性高等職業教育土建類“十二五”規劃教材：建築識圖與構造（第2版）》根據現代社會對高職高專層次建築技術人才的要求編寫，注重培養實際應用能力。《國家示範性高等職業教育土建類“十二五”規劃教材：建築識圖與構造（第2版）》編寫符合最新規範，內容系統、全面，圖文並茂，具有較強的實用性和借鑑性。全書共16章，分別是：緒論、建築製圖的基本知識、剖面圖和斷面圖、民用建築概述、基礎與地下室、牆體、樓板、樓梯、屋頂構造、門與窗、裝飾構造、變形縫、建築施工圖、結構施工圖、建築裝飾施工圖、給排水施工圖、建築電氣施工圖。各章後均有複習思考題。《建築識圖與構造實訓圖冊》為本書的配套教材，將另行出版，以方便讀者使用。 ^[1] 

第一章 導論

一、做教師，你準備好了嗎?

二、教書，還要準備些什麼？

三、如何從“教者”成為“師者”？

第二章 課堂教學技能訓練

第一節 導課技能訓練

第二節 講授技能訓練

第三節 提問技能訓練

第四節 板書技能訓練

第五節 結課技能訓練

第三章 信息化教學設計技能訓練

第一節 信息化教學設計案例評析

第二節 信息化教學設計概述

第三節 信息化教學設計技能開發

第四章 教師研課技能訓練

第一節 説課技能訓練

第二節 聽課技能訓練

第三節 評課技能訓練

第五章 課程開發技能訓練

第一節 校本課程設計與開發技能訓練

第二節 實踐活動課程設計與開發技能

第三節 特色課程設計與開發技能訓練

第六章 信息技術運用技能訓練

第一節 多媒體課堂教學技能訓練

第二節 基於網絡的課堂教學技能訓練

第三節 網絡主題探究設計技能訓練

第四節 網絡自主學習指導技能訓練

第七章 教學評價與反思技能訓練

第一節 教學評價的含義與特點

第二節 教學評價的類型與方法

第三節 課堂教學評價技能

第四節 反思性教學的含義與特點

第五節 反思性教學的類型和方法

第六節 反思性教學對教師的要求

第八章 教學研究能力訓練

第一節 教學研究概述

第二節 教學研究的基本類型

第三節 教學研究的基本方法

第四節 教學研究成果的外化

第九章 教育管理學生的技能訓練

第一節 瞭解、認識學生的技能訓練

第二節 評價學生行為的技能訓練

第三節 指導學生行為的技能訓練

第四節 管理、教導學生的技能訓練

第十章 學習方法指導技能訓練

第一節 學習方法指導概述

第二節 學習方法指導的內容

第三節 學習方法不當的剖析

第四節 課業學習方法指導訓練

參考文獻 ^[1] 

盛平，副教授，湖北城市建設職業技術學院管理工程系主任，專業帶頭人。 ^[1]