廣西教育科學研究所

廣西教育科學研究所 ^[3]  ,1981年7月9日，自治區編制委員會批准建立。1983年12月19日正式成立。系自治區教育廳從事教育科學研究的相當縣（處）級的事業單位。主要任務是：以馬克思主義、毛澤東思想為指導，研究廣西教育發展的歷史和現狀，特別是研究廣西教育改革和發展的重大理論問題和實際問題，為廣西教育改革和發展的決策服務。內設教育理論、教育經濟和教育管理、民族教育和地方教育史、教育心理和教育評價、教育情報資料5個研究室和辦公室。辦有期刊《教育改革信息》、《職業技術教育研究與實踐》（已停刊）。開始編制為15人，1986年12月4日，自治區編委同意，在原定編制的基礎上增加15人，事業編制共有30人。

1993年11月，自治區教育委員會對教科所的性質、任務、職能、機構設置等進一步明確：廣西教育科學研究所是自治區教育委員會直接領導的事業單位，是指導全區教育教學研究工作的職能部門，指導全區各地市縣教育科學研究所（教研室）、高等學校教育科學研究所（室）的教育教學研究工作。研究方向和任務以有中國特色社會主義理論為指導，堅持黨的基本路線，面向現代化、面向未來，為廣西社會主義現代化建設服務。主要職能是結合廣西教育實際，開展教育信息、教育決策、教育管理研究；開展教育科學研究，參加教育改革與發展的實踐，總結經驗，探索教育規律；指導全區各級各類學校教育科學研究，組織編寫地方教材及教學參考資料；組織、統籌、協調全區教育科學研究工作；評審、鑑定、推廣教育科研成果，組織智力開發，開展教育諮詢；編輯、出版有關教育教學刊物；聯繫和指導自治區內教育科研學術團體等。

教育科學研究所的機構設“八室一社”，即基礎教育研究室、職業技術教育研究室、高等教育研究室、成人教育研究室、教育綜合改革研究室、教育情報研究室、辦公室、廣西教育科學規劃領導小組辦公室和教育科學研究雜誌社。為了更好地發揮各類教育學會的作用，把廣西教育學會、廣西高等教育學會、廣西職業技術教育學會、廣西成人教育協會掛靠於廣西教育科學研究所，逐步採取同有關研究室合署辦公的辦法。廣西教育科學研究所與各地市縣教研室、高等學校高教研究所（室）、廣西教育學院教研部是指導與被指導的關係。各高等學校和各地市縣的教育教學研究機構，統稱教育科學研究所，在業務上接受廣西教育科學研究所的指導。

1984年1月，自治區成立廣西教育科學規劃領導小組，辦公室設在廣西教育科學研究所，主要負責對教育科研課題的規劃、立項、申報、評審、科研經費管理、科研成果鑑定等工作。領導小組組長由教育廳黨組書記、主持全面工作的副廳長韋善美兼任，辦公室主任由教科所副所長黃仕誠兼任；從1988年9月起，領導小組組長由自治區教育委員會主任侯德彭兼任，辦公室主任不變；1992年6月起，領導小組組長由自治區教委主任李林兼任，辦公室主任從1990年起由教科所所長梁全進兼任；1998年4月後，領導小組組長由教育廳廳長餘益中兼任，辦公室主任由教科所所長陳先樂兼任。2007年，辦公室主任由教科所所長袁旭兼任。2010年後，辦公室主任由教科所所長覃壯才兼任。

廣西教育科學研究所現任所長覃壯才，書記林國健，副所長蔣國平，副所長楊錦興。現有在編人員10人，專業技術人員9人，其中具有高級專業技術職務者共8人。