南寧師範大學

1953年10月，廣西中等學校教師進修學院建立，校址在桂林市將軍橋。12月，改名為廣西教師進修學院。

1954年8月，隨廣西師範學院（現廣西師範大學）遷入桂林王城。

1955年3月，從桂林市遷至南寧市桃源路小麻村附近（現廣西藝術學院院內）單獨建校。

1960年，學校併入廣西民族學院，原校址交給廣西藝術學院。

1961年，恢復廣西教師進修學院。

1963年9月，廣西教師進修學院從廣西民族學院分離，並接收停辦的廣西師範專科學校的人員、財產，在該校原址（現明秀路校址）復建。

1967年，學校更名為廣西教育學院。

1978年12月28日，在廣西教育學院師訓部的基礎上成立廣西師範學院，成為一所省屬的本科高等師範院校。 ^[3] 

1979年2月1日，學校更名為南寧師範學院。

1985年5月22日，南寧師範學院更名為廣西師範學院，設立廣西師範學院欽州分院（現北部灣大學）。

1998年，學校被國務院學位委員會批准為碩士學位授權單位。

1905年，南寧道師範學堂成立。

1907年，南寧道師範學堂改名為廣西省立第三師範學校。

1939年，更名為廣西省立戰地師範學校，同年再次更名為南武師範學校。

1950年，南寧女子師範學校和柳州幼兒師範學校撤銷，兩所學校師生併入南武師範學校，改名為廣西省立南寧師範學校。

1953年，省人民政府決定將學校遷至南寧市東郊長堽嶺（當年校址是現廣西師範學院長崗校區），並同時設立附屬實驗小學，作為教育實習基地。

1958年，廣西壯族自治區人民政府決定將桂西民族師範學校與省立南寧師範學校合併，改名為廣西南寧民族師範學校，直屬自治區教育廳領導。

1969年9月，學校被改為南寧市第十八中學。

1972年，改為南寧市師範學校。

1973年恢復廣西南寧民族師範學校校名，黨政工作由南寧地區領導。

1975年，復歸自治區教育廳領導。

1980年，將南寧地區民族師範78屆四個班79屆兩個班300人及部分教師併入廣西南寧民族師範學校。

1984年9月8日，自治區人民政府批准成立“廣西小學教師培訓中心”，設在南寧民族師範學校，實行兩塊牌子、一套班子的運作機制，在自治區教育廳直接領導下承擔聯合國兒童基金會加強師資培訓合作項目。

1994年6月，自治區教育委員會批准成立“廣西小學教育研究中心”，設在南寧民族師範學校，人員從南寧民族師範學校和廣西小學教師培訓中心調配，承擔國家和自治區教委下達的有關小學教改實驗任務，“廣西小學教育研究中心”和“廣西小學教師培訓中心”實行兩塊牌子、一套人馬，統一領導的管理體制。

1997年，學校成為聯合國開發計劃署401項目的支撐單位。

1999年，學校與廣西師範學院聯合辦學，成立廣西師範學院初等教育分院。 ^[4] 

南寧師範大學(11張)

2003年1月1日，經自治區人民政府批准，自治區教育廳決定將廣西南寧民族師範學校併入廣西師範學院，組建廣西師範學院初等教育學院。 ^[4] 

2004年，學校成為同等學力人員申請碩士學位授權資格單位。

2009年，學校被批准為教育碩士專業學位研究生培養單位。

2010年，學校在南寧市仙葫開發區五合大道建設新校區。

2013年，學校獲批為廣西新增博士學位授予單位立項建設高校。

2015年1月，學校五合校區正式啓用。同年12月，學校獲准進駐南寧教育園區。

2016年6月，學校獲批為國家中西部高校基礎能力建設工程（二期）支持高校。 ^[5] 

2017年10月，學校舉行了武鳴校區建設項目開工儀式。

2018年12月，教育部致函廣西壯族自治區人民政府，同意廣西師範學院更名為南寧師範大學。 ^[6] 

截至2022年6月，學校現有專任教師1500餘人，具有碩士學位以上教師1200餘人；師資隊伍結構不斷優化，具有高級專業技術職務教師640餘人；有博士生導師44人、碩士生導師499人。學校現有國家級、省部級人才稱號獲得者104人次，省部級以上教學科研團隊14個。 ^[1] 

截至2022年6月，學校設有24個教學科研單位，開設普通本科專業70個，學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等10個學科門類。 ^{[1]  [28]} 

截至2022年7月，學校有教育部高等學校特色專業建設點4個、教育部本科專業綜合改革試點1個，國家級一流本科專業建設點9個，教育部本科專業綜合改革試點1個，廣西高校優質專業9個，廣西高校特色專業及課程一體化建設項目8個，廣西高校優勢特色專業（羣）11個，自治區級創新創業教育改革示範專業1個，自治區級教師教育優勢特色專業2個，廣西本科高校特色專業及實驗實訓教學基地（中心）建設項目7個；國家級精品視頻公開課2門，國家級精品資源共享課2門，教師能力提升類MOOC項目4門，自治區級精品視頻公開課5門，自治區級在線開放課程建設與應用支持計劃課程4門；國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級實驗教學示範中心5個，省級虛擬仿真實驗教學中心6個，省級人才培養模式創新試驗區2個，省級協同育人平台2個，省級校外實踐教育基地1個，省級教師教育實踐基地11個。 ^{[1]  [10]} 

2018年，學校6個項目獲得了2018年國家級教學成果獎二等獎（第一完成單位4項，參與2項）。 ^[15]  根據2019年3月學校官網信息顯示，學校獲國家級教學成果二等獎（主持）8項，省級教學成果特等獎3項、一等獎12項。 ^[1] 

截至2022年7月，學校有碩士學位授權一級學科17個、碩士學位授權一級學科未覆蓋的二級學科1個，碩士專業學位授權點13個；有2個廣西一流學科（含培育學科），8個廣西高校重點學科，4個自治區高校重點建設學科，3個廣西高校優勢特色學科。 ^[1] 

截至2022年7月，學校有教育部重點實驗室1個，廣西自治區重點實驗室3個，院士工作站2個，廣西自治區級研究中心2個，廣西高校重點建設實驗室4個，廣西高校校地校企共建科技創新平台4個，廣西“2011協同創新”培育建設中心3個，廣西高校人文社科研究基地2個，校政、校企共建優勢特色實驗室（基地）6個，廣西人才小高地1個，廣西高校人才小高地創新團隊3個，廣西高校高水平創新團隊1個，院士工作站2個。 ^[1] 

2018年，學校獲國家自然科學基金項目立項24項，獲資助直接經費790萬元，其中面上項目1項，資助經費54萬元；地區基金12項，資助經費470萬元；青年基金11項，資助經費266萬元。 ^[18] 

截至2022年7月，學校學校近5年科研成果獲得國家級獎勵5項，其中獲教育部高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)一等獎1項、三等獎1項；獲省部級獎勵80項，其中廣西社科優秀成果一等獎4項、二等獎19項、廣西文藝創作銅鼓獎3項、廣西科學技術獎二等獎8項。 ^[1] 

截至2021年末，南寧師範大學圖書館由明秀校區圖書館、長崗校區圖書館和五合校區臨時圖書館組成，館藏紙質圖書229.46萬冊，電子圖書197.68萬冊，光盤資料2.3萬多盤，電子期刊3.69萬種，中外文數據庫80個，形成了具有師範教育特色、紙質文獻和電子文獻相結合、文獻資料與學科發展相一致、滿足學校教學科研和人才培養需要的館藏體系。 ^[27] 

《南寧師範大學學報》分哲學社會科學版和自然科學版。

《南寧師範大學學報（哲學社會科學版）》（哲學社會科學版）系廣西師範學院主辦的綜合性學術理論季刊，國內外公開發行。系首屆中國百強社科學報、第四屆全國優秀社科學報、全國高校優秀社科期刊、RCCSE中國核心學術期刊（擴展版）、廣西優秀社會科學期刊，獲廣西高校文科學報一等獎，“非物質文化遺產研究”欄目是全國高校社科期刊特色欄目。 ^[1] 

《南寧師範大學學報（自然科學版）》為《中國學術期刊》《中國學術期刊綜合評價數據庫》和《萬方數據庫》來源期刊。學報入選“2018年度中國人文社會科學期刊AMI綜合評價”A刊擴展期刊，先後被評為全國優秀高校文科學報，“非物質文化遺產研究”欄目被評為全國高校文科學報特色欄目，2016年被人大報刊複印資料全文轉載量居全國高校學報第88位。 ^[1] 

截至2022年7月，學校先後與30多個國家和地區的70多所院校等教育機構建立了合作關係。與英國卡迪夫城市大學合作舉辦《旅遊管理》本科教育項目，與台灣暨南國際大學合作舉辦《電子信息工程》本科教育項目。分別與泰國、馬來西亞等國家及台灣地區高校共建泰國語言文化中心、中馬華僑華文文學研究中心、桂台幼教發展中心、桂台少數民族器樂研究中心、桂台社會工作實踐交流中心、韓語文化中心等。積極發展來華留學生教育，學校是中國教育國際交流協會高等學校來華留學質量認證學校，“中國政府獎學金”、“中國政府絲綢之路獎學金”、“廣西政府東盟國家獎學金”留學生接受單位和“廣西華文教育基地”，留學生人數每年持續增加；學校是港澳台地區學生接受單位，招收港澳台地區學生，與香港、澳門等地高校合作每年舉辦“港澳與內地高校師生交流計劃”。承辦了國際人腦發育暨2017腦科學高峯論壇、2019全球氣候變化背景下生態系統遙感監測國際研討會、2019年東盟文明互鑑與傳播溝通國際學術研討會、2020中國-東盟職業教育發展論壇、第三屆語言教學與研究國際學術研討會、2021年東盟比較教育國際研討會等國際學術會議。 ^[1] 

1.校徽主體部分選擇的是南寧師範大學武鳴校區的大門元素，恢弘大氣，寓意豐富；

2.內邊框由南寧市花——朱槿花，延展設計而來，象徵着“凝聚·綻放·繁榮”的寓意；

3.大門上空是三隻鴻雁，延用原有校徽中元素，傳承優秀文化內涵，期盼學子們早日成材，展翅翱翔；

4.下方為一本展開的書，象徵師範院校教書育人，希望學校能在這片知識的沃土之上，蓬勃發展，欣欣向榮；

5.色彩數值：C:10 M:100 Y:100 K:10。 ^[19] 

釋義：德才並育：就是要培育人的美德、培育人的才能，美德和才能要辯證統一；要堅持德育為先、全面發展的教育理念，培養高尚、美好、和諧的人格。

知行合一：就是要注重知識、注重實踐，知識和實踐要合而為一；要保持和發揚理論聯繫實際的優良學風，追求至真、至善、至美的境界。 ^[19]