廣東白雲學院

1989年，廣州白雲應用技術學校創建。

1999年，經教育部批准成立民辦白雲職業技術學院。

2001年，更名為廣東白雲職業技術學院。

2005年，升格本科並更名為廣東白雲學院。

2009年，通過學士學位授予單位授權點評審。

2011年，通過教育部本科教學工作合格評估。

2013年，成為全國首批“應用科技大學改革試點戰略研究院校”，併成為中國應用技術大學聯盟發起和理事單位。

2014年，成為全國新建本科院校聯盟副理事長單位。

2016年，列入首批“廣東省普通本科轉型試點高校”。

2017年，成為教育部數據中國“百校工程”項目院校。 ^[1] 

2018年1月，成為廣東省第三批“易班”建設試點高校。 ^[2] 

2018年12月，通過教育部本科教學工作審核評估。 ^[27] 

截至2023年6月，學校設有15個二級學院，56個本科專業。 ^{[1]  [3]} 

截至2022年10月，學校共有3個省級重點培育學科，9個校級重點學科。 ^[1] 

截至2022年10月，學校教職工1800餘人，其中專任教師940人；專任教師中，“雙師型”教師共有284人，具有高級職稱的專任教師共有299人，具有研究生學位的專任教師共有642人；學院有省級教學名師3人，省級教學團隊1個，省級精品課程負責人15人，南粵優秀教師、廣東省民辦教育優秀教師10人 ^[31]  。 ^{[1]  [5]} 

截至2022年10月，學校有14個省級優勢（特色）專業、18個校企協同育人示範性專業、6個省級一流專業建設點、1個IEET工程教育認證專業，12門省級一流課程， 2門省級就業創業特色示範課；曙光大數據產業學院為廣東省示範產業學院，4個省級實驗教學示範中心，1個省級應用型人才協同育人平台。 ^[5] 

廣東白雲學院(19張)

在2016“挑戰杯·創青春”廣東大學生創業大賽中，學校獲得4銀7銅和優秀組織獎的成績；2017年第三屆廣東省“互聯網+大賽”獲優秀組織獎和優勝獎3個；2017年廣東省“眾創杯”獲優秀組織獎1個和項目創新獎3個；2018年“挑戰杯·創青春”廣東大學生創業大賽中學校獲得3銀10銅的成績。 ^[5] 

截至2022年10月，學校2017年以來，獲廣東省教學成果獎一等獎4項， 獲廣東省教學成果獎二等獎2項，2017年《校企協同育人“3+1”人才培養改革與實踐模式》獲廣東省教學成果一等獎；2021年《基於“以學生為中心 理念的職業性應用型人才培養模式探索與實踐》獲廣東省教育教學成果一等獎。 ^[1] 

截至2022年10月，學校獲廣東省“優秀基層黨組織”榮譽稱號；學校獲批廣東省黨建“雙創”示範高校；2020年，學校入選廣東省高校“三全育人”體制機制建設試點單位，獲評全省“兩新”組織黨建工作示範點。近三年來，外國語學院英語學生黨支部、馬克思主義學院教工黨支部先後入選“全國樣板黨支部”;藝術設計學院教工黨支部方建松工作室入選全國“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室。 ^[1] 

截至2022年10月，學校有13個省（校）級科學研究平台，其中廣東省薄壁輕鋼結構裝配式建築工程技術開發中心、廣東省淨菜保鮮包裝裝備工程研究中心珠三角城鄉統籌發展與社會治理研究中心、廣東省鄉村振興政策研究院、應用技術大學研究中心、廣東省低代碼平台工程技術開發中心5個省級科研平台。 ^[5] 

2022年，學校1項廣東省2022年度教育科學規劃課題 （教育綜合改革專項）獲得立項。 ^[34]  4項廣東省社科規劃2022年度學科共建項目獲得立項。 ^[35]  3項成果獲廣東省高教學會第二屆高等教育研究優秀成果獎。 ^[36] 

根據2023年3月學校官網信息顯示，學校有圖書資源總量近260萬冊，其中紙質圖書近156萬冊，電子圖書97萬餘冊，電子期刊、學位論文等各類數據庫20餘個，另有自建優秀本科畢業論文數據庫和學生設計作品成果數據庫。 ^[33] 

《廣東應用技術大學研究》的前身是《廣東白雲學院學刊》。2015年，經廣東省新聞出版廣電局審核批准，更名為《廣東應用技術大學研究》。其研究領域主要涵蓋應用技術大學建設與發展研究、應用型高等職業教育人才培養模式研究；應用技術大學教學與管理研究；技術應用研究；社會科學應用研究，自然科學研究等。 ^[22] 

截至2022年10月，學校與美國西北普渡大學，英國倫敦里士滿大學，德國中型企業應用技術大學，澳大利亞商業管理學院，日本岡山大學，韓國圓光大學等10個國家的28所高校開展互派交換留學生、學分互認、雙學位及本碩連讀等30多項國際合作教育項目。 ^[1] 

廣東白雲學院校徽由校名、建校時間和標誌形三元素構成。居中的標誌形由”白雲”二字組成，體為篆，上端”白”似冠，下端”雲”如鼎，寓意學校秉承革故鼎新，依時通變的辦學宗旨。象徵白雲教育事業鼎盛發展，永載史冊。

校徽為藍白兩色，白色源於白雲，藍色源於藍天和大海，寓示着學校有開闊的胸襟，寬廣的情懷，全球化的辦學視野，國際化的辦學理念。 ^[25] 

學校校旗為長方形旗幟，旗面顏色為白色，中央分別印有校徽和中英文校名，字體顏色為藍色。

敦品勵學、求是篤行 ^[23] 

敦品勵學”，語出清代學者梁章鉅《歸田瑣記·謝古梅先生》：“先生敦品勵學，實為儒宗”。謝古梅，乾隆時國子監祭酒，曾有大臣向乾隆奏稱其“訓導有方”。梁章鉅用“敦品勵學”評價謝古梅人品厚道，德行純真，學力深厚，為大儒之典範。

“敦”，本意厚道、勤勉。“敦品”即砥礪德行，醇厚人品。標樹該校堅守立德樹人根本使命，勉勵師生愛國愛校，敬業樂學，誠實守信，團結友善，努力成為經世濟用人才。

“勵”，本意勉力、磨鍊。“勵學”即好學力勤，問學精進。標樹該校秉持學生中心育人理念，勉勵師生以學為本，以問為重，如琢如磨，鍥而不捨，努力學習科學文化知識。

“求是”，語出《漢書·河間獻王傳》：劉德“修學好古，實事求是”。“求是”既指探究自然、社會和人類奧秘與規律，亦指追求真知的科學態度與精神。勉勵師生崇尚科學，追求真理，以“究天人之際，通古今之變”（司馬遷《史記·報任少卿書》）。

“篤行”，語出《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”“篤行”即堅持不懈，踐履所學。勉勵師生學以致用，勤於實踐，以“博學而不窮，篤行而不倦”（《禮記，儒行》）。

“敦品勵學，求是篤行”，昭示了該校堅持立德樹人的根本使命；體現了該校以學生為中心的育人理念；呼應了該校培養品學兼優、道技並重的應用技術技能型人才的辦學宗旨；指明瞭該校建設應用學科優勢突出、職業教育特色鮮明的高水平應用技術大學的發展目標。 ^[23] 

學校校歌為《白雲之歌》。

敢為人先，追求卓越。 ^[24] 

學校校慶日為每年10月20日。