廣東亞視演藝職業學院

廣東亞視演藝職業學院由 國家一級演員孫彥軍聯合創辦於2000年，是一所經廣東省人民政府批准成立、教育部備案、納入國家統一招生計劃的全日制普通高等院校。學校辦學特色鮮明，教學質量良好，教學成果頗豐，師生獲獎多項，在省內具有較高的知名度和較大的影響力。2021年學校列入“教育部首批中外人文交流全媒體產教融合項目首批合作院校”名單。 ^[9] 

學校佔地面積945畝，建築總面積26.5萬平方米，教學儀器設備總值6290.97萬元，已建成58個校內實驗實訓室，簽訂了141個校外實習實訓基地。教學、科研和生活設施齊全，能夠滿足藝術類專業和非藝術類專業師生的教學、科研和學習需求。 ^[9] 

學校堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，堅持思政入課堂，落實“立德樹人”根本任務。尊崇“科學、求實、厚德、創新”的校訓，秉承“以生為本，德技並修，學以致用，服務社會”的辦學理念，明確“以藝術傳媒類專業為特色，藝術和非藝術專業交叉融合、協調發展”的辦學定位，實化專業結構與在局，創新人才培養模式。學校推行學歷證書和職業技能等級證書相結合的“1+X”證書制度，成果顯著，“1+X”證書改革覆蓋全部二級學院，2021年被評為1+X幼兒照護證書優秀考核站點、1+X器樂藝術指導證書優秀考核站點 ^[9]  。

“學思踐悟，知行合一”是學校的精神指引，學校堅持強化特色，突出質量，着力培養綜合素質高，應用能力強，藝體特長顯，國際視野廣的現代職場精英。綜合利用區域優勢，突出專業特色，通過探索差異化的對外交流合作方式，積極開展與境內外高校和研究機構的交流合作，推動教育理念、教學模式、教學手段和人才培養方式的開放性和國際化。 ^[9] 

春華秋實，桃李芬芳。亞視學子以其優異的表現活躍於黨政部門、企事業單位和文化交流團體，為全國各地尤其是粵港澳大灣區經濟社會文化發展作出了傑出貢獻。 ^[9] 

據2023年8月學校官網顯示，學校現設有9個二級學院，35個專業，已建成5個高水平專業羣。 ^[9]  其中，戲劇影視表演專業羣獲批“廣東省首批高水平專業羣”。 ^[9] 

經濟管理學院成立於2014年,緊密結合現代經濟發展要求和人才培養需要。開設大數據與會計(原會計)、大數據與財務管理(原財務管理)、工商企業管理、人力資源管理、跨境電子商務、金融服務與管理等6個專業。

圍繞培養應用型技能人才,學院建有ERP沙盤實訓室、人力資源實訓室、中小企業會計實訓室等多個校內實訓基地;擁有一支結構合理、教學經驗豐富、專業素質過硬的優秀教師隊伍;學院還非常注重校企合作,先後與用友新道科技股份有限公司、東莞證券股份有限公司等多家知名企業簽訂校企合作協議。

經濟管理學院堅持能就業、好就業、就好業的辦學導向,大力實施“專業基本知識教學、專業方向分流培養、實習實訓就業對接”的人才培養模式,創新實踐教學、強化動手能力的培養,歷年畢業生受到社會普遍歡迎,就業率連續多年排在全省同類院校前列,為地方經濟建設與社會發展作出了積極的貢獻。 ^[4] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,適應企業財會服務第一線需要,面向製造業、商業服務業等行業,如企事業單位、事務所、非盈利組織及中介機構,能夠勝任會計專員、會計助理等崗位工作,服務意識好、實踐能力強、具有創新精神和良好的職業道德,掌握會計專業的基本理論和技能,擁有堅定的財務價值理念,具備會計各領域崗位所需要的實務工作能力,具有較強的學習能力、溝通能力和協作能力的高素質勞動者和技術技能型人才。

主要課程:經濟法、税法、統計學、金融理論與實務、財務會計、財務管理、成本會計、會計電算化、税務會計與納税籌劃、審計學、管理會計實務等。

就業方向:主要從事會計核算工作,例如主管人員、會計專員、會計助理、出納等,主要負責財產物資核算、工資核算、成本費用核算、財務成果核算、往來核算、總賬報表、稽核、檔案管理等工作。

專業證書:會計從業資格證書考試、初級會計師、註冊會計師資格證書考試(CPA)、數字化管理職業技能證書、證券從業資格證等 ^[4]  。

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,適應企業財會服務第一線需要,面向製造業、商業服務業等行業,如企事業單位、事務所、非盈利組織及中介機構,能夠勝任財務專員、財務助理等崗位工作,服務意識好、實踐能力強、具有創新精神和良好的職業道德,掌握該專業專業的基本理論和技能,擁有堅定的財務價值理念,具備財務各領域崗位所需要的實務工作能力,具有較強的學習能力、溝通能力和協作能力的高素質勞動者和技術技能型人才。

主要課程:主要從事財務資金運營類崗位,如財務專員、財務助理、財務、財務主管、資金主管、融資專員、證券投資專員、理財主管、風控主管、税務師、財務分析經理、税務主管、税務經理等。

就業方向:主要從事會計核算工作,例如主管人員、會計專員、會計助理、出納等,主要負責財產物資核算、工資核算、成本費用核算、財務成果核算、往來核算、總賬報表、稽核、檔案管理等工作。

專業證書:會計從業資格證書考試、初級會計師、註冊會計師資格證書考試(CPA) 、數字化管理職業技能證書、證券從業資格證等。 ^[4] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,面向中小企業、連鎖經營業、製造業、服務業,能夠勝任人力資源管理、運營管理、營銷管理等崗位工作,具有良好的職業道德,專業創新、創業精神,基礎紮實、動手能力強、綜合素質高,掌握工商管理專業的基本理論等知識和技術技能,高素質勞動者和技術技能型人才。

主要課程:管理學、經濟學、組織行為學、市場調查與預測、生產運作管理、人力資源管理、客户關係管理、連鎖經營管理、質量管理、物流企業管理、ERP沙盤理論與應用、商務談判實務等。

就業方向:主要從事市場調研、預測、分析、策劃,財務管理、人力資源管理、物流管理、客户關係管理、銷售管理、公關策劃、項目執行、門店運營等。

專業證書:人力資源管理共享服務職業技能等級證書、人力資源管理師、物流管理師、註冊會計師、人力資源規劃師、企業培訓師、證券從業資格證等。 ^[4] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,面向黨政機關、企事業單位和社會團體、職業中介機構領域,能夠勝任員工招聘、培訓與開發、績效管理、薪酬管理、員工關係管理等崗位工作,具有良好的職業道德素養和創新創業精神,具有人力資源管理、行政管理與文化建設及員工關係的協調共贏職業素養的高素質勞動者和技術技能型人才。

主要課程:人力資源管理、招聘與配置、管理學、會計學、經濟學、組織行為學、ERP沙盤應用、企業管理概論、薪酬管理、員工關係管理、培訓與開發、績效管理、工作分析與崗位設計、勞動法和這會保障法、人力資源共享服務等。

就業方向:主要從事企事業單位行政管理及其諮詢機構人力資源管理相關崗位,如招聘專員、培訓專員、績效專員、薪酬專員、人事助理、行政助理、辦公室文員、企業文化專員、公共關係專員、諮詢助理等。

專業證書:人力資源管理共享服務職業技能等級證書、人力資源管理師、物流管理師、註冊會計師、人力資源規劃師、企業培訓師、證券從業資格證等。 ^[4] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,能夠基於電子商務自主創業;能夠為電子商務企業提供網絡產品銷售,網站運營,網絡產品規劃;能夠為本區域內的跨境經濟提供網上採購、網上銷售、網上商鋪經營,能成為本地中小型企業開展跨境電子商務相關服務的高素質技術技能型人才。

主要課程:國際貨運與代理、跨境電子商務物流、國際貿易實務、跨境電子商務實務、網絡客户服務實務、攝影攝像、網頁編輯與美化、跨境電商供應鏈管理、網絡營銷工具等。

就業方向:主要從事網站開發與運營、網絡推廣營銷、網上國際貿易、電子商務活動策劃與運作、電子商務系統開發和維護等工作。

專業證書:電子商務師證書、人力資源管理師、外貿跟單員、英語四六級證書、計算機等級證書等。 ^[4] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,適應本專業依據國家職業教育改革精神,契合我國職業教育改革與發展要求及廣東省“粵港澳大灣區”建設對人才的需要,培養德智體美勞全面發展,具有健康的體魄和良好的心理素質,掌握現代經濟學和金融學基本理論,瞭解金融市場運行規律和運作規範,熟悉國家金融政策及其相關法律法規、行業規範以及國際規則、國際慣例,具備從事現代金融業務的基本技能,並熟練掌握英語和網絡技術等科技手段,能夠綜合運用現代金融知識和交易工具,在銀行、證券公司、投資公司、保險公司以及其他經濟管理部門和企事業單位從事金融、財務管理工作的“應用型、複合型、外向型”專業人オ。

主要課程:商業銀行會計基礎、商業銀行經營與管理、證券投資原理、互聯網金融基礎、中央銀行學基礎、國際金融基礎、金融營銷實務、保險原理與實務、投資銀行學理論等。

就業方向:在銀行、證券公司、投資公司、保險公司以及其他經濟管理部門和企事業單位從事金融、債券、財務管理等工作。

專業證書:注加會計師、基金從業資格證、證券從業資格證、銀行從業資格證、理財規劃師等。 ^[4] 

信息工程學院依託“粵港澳大灣區”區位優勢及產業特色，已逐步發展為計算機類高水平專業學院。學院專業課程設置合理，教學體系日益成熟，開設:人工智能技術應用、大數據技術、計算機應用技術、軟件技術、電子商務等5個專業。學院注重加強對學生應用型能力的培養，通過以賽帶練等形式，積極組織學生參加技能認證考試和學生技能競賽，包括“1+X”系列證書、國家類職業證書和計算機等級考試。學院擁有現代化專業實訓樓和多功能實訓室，並與華為技術有限公司、中興通訊股份有限公司、廣州粵嵌科技有限公司和中軟國際有限公司等建立了校外實習實訓基地，不斷構建產業學院，擴大校企合作協議的簽訂。培養的畢業生擁有較強的應用與動手能力，較好的創新思維，歷年就業率始終保持在90%以上，在社會上贏得良好的聲譽。 ^[5] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,面向計算機應用領域,能夠勝任掌握前端開發,軟件開發、移動應用開發、網絡維護等崗位工作,具有掌握計算機軟件、硬件、網絡、數據庫等計算機基礎知識、具有開發網站、軟件、移動程序和網絡維護的專業能力,具備良好職業素養、自主學習能力的高素質勞動者和技術技能型人才。

主要課程: 《數據庫技術》 《JavaScript程序設計》《企業級應用開發》《PHP動態網站開發技術》《移動開發基礎》《Web前端開發》《Javaweb開發》等。

就業方向:在網絡信息類企事業單位從事網站設計與開發、網絡規劃與設計、網絡系統設計和測試、應用軟件開發、系統管理與維護、信息產品設計與技術支持等。

專業證書:計算機二級證、計算機三級證。 ^[5] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,面向軟件和信息技術服務行業,能夠勝任大數據應用開發工程師、大數據處理工程師、大數據存儲與維護工程師等崗位工作,具有計算機系統和大數據應用的基本知識、具有使用主流大數據應用平台進行管理和開發的能力,具備良好職業素養、自主學習能力的高素質勞動者和技術技能型人才。

主要課程: 《數據庫技術》《面向對象程序設計》《非關係型數據庫原理》《Hadoop》《分佈式計算Spark》《python數據分析》《大數據應用開發》《Web前端開發》等。

就業方向:面向電子商務、市場營銷、互聯網等與大數據應用相關的企業,從事數據中心、數據收集與處理、數據挖掘與分析工作。

專業證書:大數據分析師、電子商務師、信息處理技術員、雲架構師等。 ^[5] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,面向IT行業大數據領域,具有軟件應用領域從事人工智能相關應用開發、系統管理與維護等能力,從事人工智能相關的應用開發、系統集成與運維、產品銷售與諮詢、售前售後技術支持等工作崗位,具備良好職業素養、自主學習能力的高素質勞動者和技術技能型人才。

主要課程: 《數據庫技術》 《Java程序設計》《軟件測試技術》《智能數據分析與應用》 《機器學習實戰》《python網絡編程》《Web前端開發》《Javaweb開發》《人工智能應用創新》等。

就業方向:可在人工智能產業或相關的企事業單位從事人工智能技術應用開發、系統運維、產品營銷、技術支持等崗位羣,從事人工智能應用產品開發與測試、數據處理、系統運維、產品營銷、技術支持等工作。

專業證書:計算機視覺測試工程師、計算機視覺實施工程師。 ^[5] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,面向軟件和信息技術服務行業,培養能夠勝任各企業事業單位的軟件開發、軟件項目管理、軟件測試、前端開發、網絡維護等崗位工作,具有良好的職業道德素養和創新創業精神,具備軟件開發能力,軟件項目管理能力,網站設計能力,網絡管理與維護能力的高素質勞動者和技術技能型人才。

主要課程: 《面向對象程序設計》《數據庫技術》《軟件測試》 《JSP程序設計》 《PHP動態網站開發技術》《移動開發基礎》 《計算機網絡》《Web前端開發》

就業方向:面向中小型軟件企業以及企事業單位信息部門,從事wbe前端開發、PHP開發、Android開發、數據庫管理、軟件開發測試等工作。

專業證書:軟件工程師、軟件測試師。 ^[5] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,面向互聯網和相關服務業、批發業、零售業等行業的營銷人員、網絡技術人員等職業羣,培養能夠勝任各企業事業單位的營銷管理崗位、營銷推廣崗位、客户服務崗位和網絡設計開發等崗位,具有良好的職業道德素養和創新創業精神,具備營銷推廣能力,運營管理能力和客户關係管理能力,網頁設計能力和網站開發能力的高素質勞動者和技術技能型人才。

主要課程: 《網絡營銷》 《網頁設計與製作》《電子商務平台運營與管理》《搜索引擎優化》《電子商務數據分析與應用》《PHP動態網站開發》《UI設計實戰》《新媒體運營》《直播電商》等。

就業方向:畢業生可在電子商務公司從事營銷和運營,網絡運營與維護,網站推廣與運營,跨境電子商務運營,網店經營與推廣等工作。

專業證書:電子商務師,計算機二級證。 ^[5] 

藝術設計學院是學校最具創新特點的學院。根據現代社會的人才培養需要,結合中國傳統文化。現開設有視覺傳達設計、服裝設計與工藝、遊戲藝術設計、建築室內設計、室內藝術設計、影視動畫、建築工程技術等7個專業。學院師資力量雄厚,擁有一大批來自國內外的教授、藝術大師和專家學者等10餘名。建設各類專業實訓室15間,並在2013年成立了大學生創業工作室,全面培養學生的綜合素質,鍛鍊學生的動手操作能力,學生不出校門已經掌握了企業所需要的技能和本領。 ^[7] 

學院與國外簽訂合作協議,培養高層次人才,並與幾十餘家企業單位建立校企合作關係,歷屆畢業生就業率高達90%以上,深受用人單位歡迎。 ^[7] 

培養目標:本專業培養思想政治堅定、德技並修、全面發展,專業面向市場需求,培養德、智、體、美全面發展,較好的掌握行業標準必須的專業知識和設計能力的實用型人才。掌握視覺傳達設計的基本理論和基本知識;掌握視覺傳達設計中相關軟件、設計的基礎理論和技術;具有獨立進行平面廣告、書籍裝幀、包裝設計、UI設計,品牌規劃和VI設計的基本能力;具有本專業所需要的團隊合作能力和社會適應能力;能掌握時尚設計脈絡、遵循市場規範、熟悉行業流程;滿足平面設計需要領域的高素質勞動者和技術技能人才。

主要課程:構成基礎(平、色)、立體構成、圖形創意、Photoshop,Illustrator、裝飾圖案、C4D、字體設計、版式設計、書籍裝幀、廣告攝影、商業攝影后期、視頻編輯製作、標識設計、包裝設計、VI設計、UI設計,外出考察等課程。

就業方向:平面廣告設計、包裝設計、美術編輯、企業品牌形象設計、廣告策劃、商業攝影、攝影後期剪輯等。

專業證書:平面設計師、網頁設計師、廣告策劃師。 ^[7] 

培養目標:能夠勝任服裝設計助理、服裝跟單員、服裝銷售員、服裝生產管理、服裝設計師等崗位工作,掌握服裝設計、製版、放碼和工藝製作等職業崗位技能,能夠解決服裝生產和管理實際問題的高素質勞動者和技術技能型人才。

主要課程:《服裝畫表達技法》《立體結構設計》《計算機輔助設計》《服裝CAD》《服裝材料再造》《女裝專題》《男裝專題》《童裝專題》《女裝專題拓展》《服裝陳列設計》《服裝畢業設計》等。

就業方向:服裝設計師、服裝設計助理、製版師、樣板師、質檢、外貿人員、跟單員、銷售主管、區域經理、導購店長、營銷總監、陳列師、市場督導、市場拓展、生產廠長、車間主任、採購主管、QC等崗位。

專業證書:服裝陳列設計1+X中級證書、服裝設計師助理資格證(四級)、服裝設計師資格證（三級）。 ^[7] 

培養目標:旨在培養學生掌握遊戲設計開發中的工具軟件操作與應用,能應用數碼技術進行遊戲創作,掌握相對比較全面的手機遊戲和次時代遊戲項目的基本設計與製作能力,以及現代遊戲項目策劃、遊戲形象設計、遊戲項目製作等方面的專業能力。

主要課程: 《遊戲策劃課》 《遊戲原畫設計課》 《遊戲界面設計課》《遊戲場景設計與製作課》《遊戲角色設計與製作課》 《動畫設計課》 《二維遊戲設計課》《次時代遊戲角色製作課》《遊戲特效設計課和遊戲引擎編輯課》等。

就業方向:可從事動畫廣告製作、互動影片設計與製作、交互多媒體展示製作、遊戲策劃、三維遊戲造型設計、三維遊戲動作設計、遊戲特效、遊戲原畫師、3D動畫設計、遊戲場景地圖設計等工作。

專業證書:商業美術設計師、三維動畫設計工程師、平面設計師。 ^[7] 

培養目標:與我國社會主義現代化建設相適應、德、智、體、美、勞全面發展,面向建築室內設計行業,培養能夠勝任各企業事業單位的室內裝飾設計師,項目監理,住宅空間設計師,展陳設計師,施工圖、效果圖設計師等崗位工作。具有良好的職業道德素養和創新創業精神,瞭解建築室內設計發展趨勢,熟練掌握各類建築室內設計工具與應用軟件技能,面向能勝任相關企業設計工作的建築室內設計領域的高素質勞動者和技術技能型人才。

主要課程:《住宅室內設計》《住宅建築裝飾施工工藝》《計算機輔助設計(3D) 1》《陳設藝術設計》《裝飾材料與工程預算》《公共室內空間設計施工》《計算機輔助(3D)2》《商業展示設計與施工》

就業方向:在設計類公司從事設計師工作,或者自己成立工作室等。

專業證書:室內設計師、建築設計師、建造師等。 ^[7] 

培養目標:掌握室內設計的專業技能和方法;具有獨立進行居住空間、商業空間、展示空間等設計的基本能力;具有較好的創意能力及創新精神和設計能力。

主要課程:《室內設計手繪效果圖》《住宅室內設計》《計算機輔助設計(3D) 1》《室內陳設應用》《材料施工與工程預算》《室內公共空間裝飾設計》《計算機輔助設計(3D) 2》《展示空間設計》

就業方向:可在建築工程、裝滿裝飾設計、地產公司等相關單位和部門就職,成為設計人員、繪圖員、或自主創業組建個體公司等。

專業證書:室內設計師、建築設計師、建造師等。 ^[7] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,面向動畫公司、遊戲公司、廣告公司、影視傳媒製作公司及其它事業單位的動畫設計製作工作行業,能夠勝任插畫、遊戲動作設計、網絡GIF動畫、角色設計師、三維動畫製作、網絡遊戲設計、多媒體制作、影視特效合成、後期剪輯等崗位工作,具有較強的動畫設計與製作能力,以及創新、實踐精神,職業素質高、就業能力強、發展潛力大的高素質勞動者和技術技能型影視動畫專業人才。

主要課程: 《繪畫基礎》《動畫運動規律》《計算機圖像處理》《商業攝影》《DV拍攝》 《視聽語言》《考查寫生》《定格動畫》 《二維動畫創作實訓》《角色雕塑》《三維動畫設計》《影視綜合實訓》《遊戲模型設計》《原畫設計》《二維動畫技法》《三維設計基礎》《影視合成與特效》等。

就業方向:可從事欄目包裝與設計、影視製作、故事本繪製、原畫設計、插畫設計、二維動畫製作、三維美術製作、動畫製作、三維影視特效製作等工作。

專業證書:攝影師證書、平面設計師(PD)證書、三維動畫師(3D)、網頁設計師(WD)等。 ^[7] 

培養目標:主要研究力學、建築學、建築工程技術、工程管理等方面的基本知識和技能,進行建築工程的施工、組織、監測、管理等。

主要課程: 《建築製圖》《建築材料》《房屋建築學》《建築力學》《建築結構》《建築施工技術》《建築施工組織與管理》《土力學與地基基礎》《建築CAD》《建築測量》等。

就業方向:可從事工程施工、質量檢測、工程預決算、工程監理、安全管理等工作。

專業證書:建造師、安全員、監理員。 ^[7] 

影視學院於2018年由原影視表演學院和影視製作學院合併成立,是廣東亞視演藝職業學院具有藝術特色的二級學院,它在華南地區最早開設影視演藝傳媒類專業,被譽為“華南地區影視傳媒人才的搖籃”。學院不斷髮展壯大,開設戲劇影視表演、數字媒體技術、影視編導、播音與主持、攝影攝像技術、舞台藝術設計與製作、公共文化服務與管理等7個專業,面向全國招生。影視學院師資雄厚,專業學科帶頭人有豐富的影視工作經驗和教學水平。學院擁有多功能劇場、戲劇實驗劇場、專業剪輯室、錄音棚、攝影棚、影視後期製作機房等教學設施,並已與多家中央駐粵主流媒體、省內重要新聞媒休單位建立長期交流合作關係,為社會輸送了大量傳媒人才。所培養的畢業學生以紮實的理論知識、過硬的專業技能和豐富的實踐經驗,廣泛服務於政府部門、高等院校、廣播電視台、出版集團、傳媒公司和大型廣告公司等,湧現了許多各個領域的佼佼者,已經在所從事的行業領域中取得了驕人的業績。 ^[6] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化相適應,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力,具備良好,的有聲語言表達能力和形象,具有播音與配音、節目與活動主持、出鏡採訪報道、網絡移動資訊直播、直播營銷、青少兒語言藝術教學等素養和能力,面向廣播、電視、影視文化藝術創作、青少兒語言藝術培訓以及新媒體移動直播行業,能夠勝任廣播電視媒體音視頻播音員主持人、影視配音員、會議與活動主持人、出鏡記者、網絡主播、青少年語言藝術培訓教師等工作德技並修的高素質技術技能人才。

主要課程: 《普通話語音及播音發聲》《播音主持創作基礎》 《廣播電視節目類型化主持》《形體》《移動資訊直播》《新聞採訪與寫作》《電視節目製作》等。

就業方向:電台電視台播音員、節目主持人、配音員、出鏡記者、新媒體主持人、播音主持教師等。

專業證書:普通話水平測試證、廣播電視播音員主持人上崗資格證、記者編輯上崗資格證、網絡直播運營證、教師資格證等。 ^[6] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化相適應,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力,具備良好的有聲語言表達能力和形象,具有播音與配音、節目與活動主持、出鏡採訪報道、網絡移動資訊直播、直播營銷、青少兒語言藝術教學等素養和能力,面向廣播、電視、影視文化藝術創作、青少兒語言藝術培訓以及新媒體移動直播行業,能夠勝任廣播電視媒體音視頻播音員主持人、影視配音員、會議與活動主持人、出鏡記者、網絡主播、青少年語言藝術培訓教師等工作德技並修的高素質技術技能人才。

主要課程:《普通話語音及播音發聲》《播音主持創作基礎》 《廣播電視節目類型化主持》《形體》《移動資訊直播》《新聞採訪與寫作》《電視節目製作》等。

就業方向:電台電視台播音員、節目主持人、配音員、出鏡記者、新媒體主持人、播音主持教師等。

專業證書:普通話水平測試證、廣播電視播音員主持人上崗資格證、記者編輯上崗資格證、網絡直播運營證、教師資格證等。 ^[6] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力,能熟練運用影視編導專業知識和技能完成電影電視劇編創、電視節目創意與策劃、短視頻創作,面向影視文化公司、影視劇製作單位、企事業單位宣傳文化部門、視頻網站、新媒體、電視台欄目組等影視行業,能夠勝任編劇、導演、文案寫作、視頻拍攝和製作等工作德技並修高素質技術技能人才。

主要課程: 《視聽語言》《編導基礎》《劇情片編劇寫作》《電視欄目策劃與製作》《紀錄片策劃與製作》《新媒體短片策劃與製作》《媒體營銷與運營》等。

就業方向:廣播電視編導、影視導演、編劇、製片人、媒體記者編輯、影視編導教師等。

專業證書:廣播電視編輯記者上崗資格證、演員經紀人證書、網絡直播運營證、教師資格證書等。 ^[6] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力,具有攝影攝像技術與編導視野,熟悉影視製作與商業攝影工作流程,面向新聞和出版業、廣播、電視、電影和錄音製作業、文化藝術業等行業,能夠勝任攝影師、攝像師、攝影記者等工作德技並修的高素質技術技能人才。

主要課程: 《影視攝影畫面構成》《劇情片攝影創作》《紀錄片攝影創作》《影視廣告創作》《影視分鏡頭設計》《影視剪輯基礎》《網絡直播技術》等。

就業方向:攝像師、攝影記者、影視導演、製片人、剪輯師、攝影攝像教師等。

專業證書: Adobe認證(Pr)、廣播電視編輯記者上崗資格證、攝影攝像師證、網絡直播技術證等。 ^[6] 

培養目標:本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力,掌握數字媒體專業知識和技術技能,面向軟件和信息技術服務業以及廣播、電視、電影和影視錄音製作業等行業,能夠從事內容編輯、視覺設計、創意設計、數字媒體應用開發等數字媒體產品設計和製作等工作德技並修的高素質,技術技能人才。

主要課程: 《影視攝影畫面構成》《劇情片攝影創作》《紀錄片攝影創作》《影視廣告創作》《影視分鏡頭設計》 《影視剪輯基礎》 《網絡直播技術》等。

就業方向:計算機軟件工程技術人員、技術編輯、音像電子出版物編輯、剪輯師、動畫製作員等。

專業證書:影視剪輯師證、合成剪輯師證等。 ^[6] 

培養目標:本專業培養本專業培養與我國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力,具有良好職業道德和人文素養,掌握較系統的公共文化服務與管理基礎知識,熟悉文化藝術管理方法,具備公共文化活動的組織與策劃能力,面向文化企業、影視劇組、羣眾文化館和社區等文化服務管理崗位德技並修的高素質技術技能人才。

主要課程:《文化管理學》《文化市場營銷學》《影視策劃與製片管理》《新媒體短視頻運營與策劃》《節目編導》《文化活動策劃與管理》《演講與口才》等。

就業方向:企事業單位文化服務管理專員、影視策劃與管理、節目編導等。

專業證書:新媒體營銷證、演藝經紀人證等。 ^[6] 

音樂舞蹈學院成立於2000年,是學校最具特色的學院。現開設舞蹈表演、音樂表演、現代流行音樂、空中乘務、學前教育和嬰幼兒托育服務與管理等6個專業(含聲樂、鋼琴、流行演唱、古箏、音樂製作等多個專業方向)。學院師資力量雄厚,擁有高級職稱4人,中級職稱10人,專兼職雙師型教師12人。為學生提供最前沿的專業信息,潛心打造學生藝術職業技能,以滿足學生就業需要開設基礎課程,適應社會需求設置的專業核心課程深受學生喜愛,優秀學生在校期間可進入專升本階段的學習,獲得國家認可的本科文憑學校設有“學員經紀人”資格證考點, 1+X器樂藝術職業技能等級證書考點和1+X幼兒照護職業技能等級證書考點,歷屆畢業生深受市場好評。

音樂舞蹈學院全體教師本着“以愛立教、以愛立學”的宗旨在做我們熱愛的教育事,業,重視培養“一專多能”的創新型人才,強調“重基礎、寬口徑、強素質”的辦學思路,提倡和鼓勵學生積極參加藝術實踐活動,在校學生多次在全國及省市的專業比賽中獲獎。

此外,學院簽訂了多家校企合作單位,如北京柯德國際教育投資管理有限公司、東莞玉蘭大劇院、廣東省藝術交流協會、遠東舞蹈文化傳媒、貝爾安親等,為學生提供全面的實踐平台,真正做到培養高素質的應用型人才。大多數學生畢業後可選擇在各類學校、文化館、企事業單位、藝術團體、培訓機構和歌舞團從事相關的工作,學院優秀畢業生已經在各自的舞台上散發自己獨有的魅力。 ^[8] 

培養目標:本專業培養具有音樂表演專業理論知識和藝術素質,能夠較系統地掌握科學的演奏方法與技能的專門人才,能在文化單位、企事業單位從事聲樂演唱、鋼琴演奏,以及音樂輔導、教學、管理等工作。

主要課程:《視唱練耳》、《合唱指揮》、《民歌》、《聲樂表演(聲樂)》、《器樂演奏(器樂)》、《古箏演奏》、《鋼琴即興伴奏》、《鋼琴基訓》、《重奏(器樂)》、《合奏(器樂)》等。

就業方向:藝術團、歌舞團、文化館,電視台演員、羣藝館策劃人員、演出人員、學校音樂培訓單位的教育人員,企事業單位的文化管理人員。

專業證書:教師資格證、數字錄音師、音響師、演員資格證、經紀人資格證、器樂藝術證書。 ^[8] 

培養目標:本專業培養具有流行音樂專業理論知識和藝術素質,能夠較系統地掌握科學的演唱方法與技能的專門人才,能在文化單位、企事業單位從事流行演唱或鋼琴演奏,以及音樂輔導、音樂製作、教學、管理等工作。

主要課程: 《聲樂》、《鋼琴》、《錄音》、《音樂製作》、《現代流行音樂概論》、《基礎樂理》、《基礎和聲》、《視唱練耳》《合唱與指揮》、《形體訓練》、《舞台素質》、《流行歌曲排練》、《現代舞》等。

就業方向:畢業生可在電台、電視台、傳媒機構、藝術團體、文化館(站)、中小學、企事業單位、唱片公司、新媒體等相關行業工作。

專業證書:教師資格證、數字錄音師、音響師、演員資格證、經紀人資格證。 ^[8] 

培養目標:培養具有舞蹈表演與教學輔導、舞蹈編導創作能力及能歌善舞的舞蹈表演應用型專業人才。學生畢業後具有在企業事業單位、文藝團體進行歌舞表演和教學輔導、編排舞蹈節目的能力。

主要課程:《芭蕾舞基訓》、《中國古典舞基訓》、《中國民族民間舞基訓》《舞蹈基本功教學法》、《現代舞》、《基礎樂理》等。

就業方向:畢業生可在藝術培訓中心、中小學校、幼兒園、文化館(站)、企業文藝團體從事相關工作,歷屆畢業生就業率良好。

專業證書:舞蹈專業教師資格證、演員資格證。 ^[8] 

培養目標:木專業培養能夠勝任保育員、幼兒園副班教師、主班教師、教研主任等崗位工作,具體有從事幼兒教育、保育、管理工作能力,良好師德及職業生涯發展基礎的職業素質高、就業能力強、發展潛力大的應用型技能人才。

主要課程:《學前兒童教育心理學》、《學前兒童教育學》、《幼兒園教育活動設計與指導》、《幼兒衞生與保育》、《幼兒心理健康指導》、《幼兒遊戲創編與指導》、《幼兒行為觀察與指導》、《幼兒園班級管理》、《幼兒教師口語溝通技巧》、《幼兒舞蹈創編與編排》、《兒歌演唱與創編》、《兒歌彈唱與伴奏》等。

就業方向:幼兒園、早教中心、幼兒藝術培訓機構、幼兒心理諮詢機構。

專業證書:幼兒園教師資格證、保育員資格證、心理諮詢師資格證、育嬰師證。 ^[8] 

培養目標:本專業培養理想信念堅定,德、智、休、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握幼兒衞生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識,具備保教結合技能,面向學前教育與兒童衞生保健行業的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導、健康管理等崗位,從事嬰幼兒發育監測與評價、健康指導、幼兒教育及家教指導等工作的高素質技術技能人才。

主要課程:《學前衞生學》、《學前心理學》、《學前教育學》、《幼兒醫學基礎》、《幼兒常見疾病預防與護理》、《幼兒行為觀察與指導》、《兒童心理與行為測評》、《衞生信息管理學》、《兒童發展評估》、《營養與食品衞生》

就業方向:畢業後的學生既可勝任兒童教育教學、兒童營養健康研究和管理工作,又能在兒童健康管理機構、兒童營養研發機構、兒童玩具研發製作、早教公司、媒休、圖書出版部門、公司等從事相關工作,也可從事家庭教育育兒指導工作等。

專業證書:幼兒園教師資格證、保育員、育嬰員、早教指導師、健康管理師。 ^[8] 

培養目標:空中乘務專業是培養適應民航現代化建設需要,德、智、體、美全面發展,服務於民航服務與管理第一線,具備現代航空服務及管理基本理論和專業知識、安全理論知識和基本技能,具有較強的公關能力、協調能力和靈活應變能力,具有較高的政治素質及專業素質,能為顧客提供高品位、高質量的民航服務及安全保障的機場運營服務與管理的應用型、技能型人才。

主要課程: 《民航服務心理學》、《民航概論》、《民航法律法規》、《客艙乘務技能》、《航空服務禮儀強化訓練》、《客艙安全應急處理》等。

就業方向:民航運輸行業民航乘務員、客運乘務人員服務人員等相關工作。

專業證書:民航客票銷售資格證書、國內民航貨運員、國內民航客運員、民航安檢資格證書、民航乘務員(初級)證書。 ^[8] 

據2023年4月學校官網顯示，學校現有教師近300名，其中，高級職稱教師90人，佔比30%;具有碩士學位教師150人，佔比50%;具有博士學位教師45人，佔比15%;“雙師型”教師150人，佔比50%;來自行業企業兼職教師75人，佔比25%。

學校現有教師近500名，其中，高級職稱教師107人，佔比22.1%: 具有碩士學位教師265人，佔比54.7%: 具有博士學位教師54人，佔比11.1%:“雙師型”教師255人，佔比52%:來自行業企業兼職教師120人，佔比24.7%。師資隊伍數量適中，結構合理，能夠滿足高水平技術技能型人才培養的需求。 ^[9] 

據2023年4月學校官網顯示，學校現已建成58個校內實驗實訓室，簽訂了129個校外實習實訓基地。

學院積極開展對外文化和學術交流活動，已同法國、美國、俄羅斯等國家的高等藝術院校和文化教育傳播機構初步建立了友好合作關係。

校訓：科學、求實、厚德、創新。

校徽：學校校徽主要由中華華表、和平鴿、吉祥樹和橄欖枝組合而成。中華華表富有深厚的中華優秀傳統文化內涵，傳承中華優秀傳統文化的力量、精神和氣質；和平鴿寓意世界和平和人類命運共同體的美好向往。橄欖枝象徵播種希望、勝利喜悦；吉祥樹象徵十年樹木、百年樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 ^[10]