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廖碧波

鎖定
廖碧波清光緒二十八年(1902年)出生於英東橋頭亞婆石村的一個貧苦農家,青少年時期,先後在本村私塾和橫石水龍屋村晚清拔貢林耀東開辦的學校讀書,成為鄉村知識青年。從大革命到解放戰爭時期,廖碧波在長達23年的革命生涯中,一直在清遠英東地區堅持戰鬥,長期擔任英東地區我黨地下組織的重要負責人,領導黨員和革命羣眾與敵人展開了艱苦卓絕的鬥爭,成為英東革命的一面旗幟。 [1] 
中文名
廖碧波
國    籍
中國
民    族
漢族
出生日期
清光緒二十八年(1902年)
逝世日期
1979年7月
出生地
廣東英德

廖碧波原廣州甘蔗糖業科學研究所黨支部書記

廖碧波生平簡介

廖碧波 廖碧波
  廖碧波(1902-1979),男,漢族,廣東英德人,中共黨員。廖碧波同志1902年出生於廣東省英德縣(現英德市)橋頭鎮亞婆石村一户貧苦農民家庭。青少年時期勤奮好學,生活節儉樸素,很有骨氣。自己挑柴米去幾十裏外橫石水龍屋,拜師頗有文才名望的晚清秀才林耀東。讀書時結識一位在廣州上學、思想進步的龍姓青年。聽龍講述孫中山聯俄、聯共、扶助農工的三大政策,中國共產黨領導工農羣眾鬧革命的許多動人情景,受到了革命的啓蒙教育。1926年秋,他聽説王蔚垣、劉裕光在魚灣組織農協會,便瞞着父母,連夜趕到魚灣,找到王蔚垣、劉裕光,談了自己投奔革命的動機和決心,從此踏上了革命的征途。他回到亞婆石村組織了農會,建立起一支有二十多人的農民自衞軍。1927年3月,經劉裕光介紹參加中國共產主義青年團。1930年3月加入中國共產黨。
大革命時期和土地革命戰爭時期,廖碧波歷任英德縣七區農協常委、新興鄉黨支部書記、英翁邊區地下黨負責人等職務;抗日戰爭時期,歷任中共英德縣三區區委書記、中共英東特支委員(廖宣為黨支部書記,胡希文為組織委員,李撥才為宣傳委員,廖碧波為民運委員,鄔強為軍事委員)、英德縣北江東岸抗日動員委員會委員、解放區新興鄉抗日動員委員會副主任、東江縱隊北江支隊英翁邊大隊(野火大隊)黨代表、中共英德縣委委員兼組織部部長等職務。1938年開始參與創建英德縣英東中學,被選為首屆校董會董事;解放戰爭時期,歷任中國人民解放軍粵贛湘邊縱隊北江第一支隊英東武工隊黨支部書記、中共英東工委組織委員、英東縣第一副縣長等職務;解放後,歷任中共英德縣委委員、副縣長,龍川縣土改隊副大隊長,中共南雄縣委委員、農會主任,北江公路處副主任,中共中央華南分局統戰部研究員,廣東省工業廳輕工業處副處長,水仙農場場長,中共南海糖廠黨委委員、工會主席,中華人民共和國輕工業部廣州甘蔗糖業科學研究所黨支部書記等職務。1962年離職休養。1979年7月31日在英德病逝,享年77歲。現安葬在英德烈士陵園。

廖碧波資料來源

資料來源為廖祥光廖映明合著的《廖碧波同志生平》、1979年8月中共英德縣委縣革委發佈的《廖碧波悼詞》、《戰鬥在北江——中國人民解放軍粵贛湘邊縱隊北江第一支隊史》和《英東中學革命文史》。

廖碧波南華大學經濟管理學院教授

廖碧波簡歷

1963年4月出生,中共黨員,籍貫湖北羅田,碩士研究生畢業,碩士生導師。

廖碧波主要課題

1、2001.8-2006.6,湖南省教育廳重點教改課題:高等學校創新型人才培養模式的總體設計,主持
2、2006-2008,湖南省十一五規劃重點課題:大學教育資源規劃的研究與實踐,主持
3、2006-2008,湖南省2006年教改一般課題:獨立學院教學質量保證體系的研究與實踐,主持
4、2006-2008,中國高等教育學會“十一五”教育科學研究規劃課題自籌項目:高校決策機制研究,主持
5、1997.9-2002.7,湖南省九五規劃課題:高等學校內部教學質量監控與評估系統,排名第二
6、1997.9-2002.7,湖南省九五規劃課題:普通高校創新教育的理論推進與實踐研究,排名第三
7、2000.9-2006.7,南華大學課題:市場營銷學課程建設,主持

廖碧波主要論文

1、我國大學教育模式的侷限及其創新重構年.南華大學學報.2007年4月,第一作者
2、大學教育的本質及其實現.當代教育論壇.2006年7月,獨著
3、創新人才評價體系的設計.當代教育論壇.2006年5月,獨著
4、大學課堂理論與實踐創新.經濟師.2006年5月,獨著
5、建立培養學生創新能力的保證體系.當代教育論壇.2005年10月,獨著
6、關於拓展生產力概念的思考上(光盤版).第6屆全國青年管理科學與系統科學學術會議暨中國科協第4屆青年學術年會衞星會議.2001年8月,獨著
7、、消費文化與經濟增長.南華大學學報.2001年4月,獨著
8、高等學校創新教育與文化創新年.中南工學院學報.2000年4月,獨著
9、高等教育改革的宏觀背景與基本對策.湖南省高等教育事業發展2003年度研究報告.2004年,獨著

廖碧波主要獲獎

1、2006年,“理順三大關係建立培養學生能力保證體系——市場營銷專業的改革與發展”獲南華大學教學成果二等獎,排名第一
2、2004年,“以高校合併為契機,推進全校教學改革”獲湖南省教育廳教學成果三等獎,排名第三
3、2002年,“高等學校內部教學質量監控與評估系統”獲湖南省 “九五”教育科學優秀成果二等獎,排名第二
4、2002年,“普通高校創新教育的理論推進與實踐研究”獲湖南省 “九五”教育科學優秀成果三等獎,排名第三
5、2001年,“以推廣應用現代教育技術為切入點,促進教學改革的全面深化”獲湖南省教育廳教學成果三等獎,排名第三
6、2000年,《普通工科院校創新人才培養體系的初步構想》獲湖南省高教學會優秀論文一等獎,排名第二 [2] 
參考資料