康凱

主要研究領域：

二語習得、翻譯及英語教學。

英語聽力

1.標記理論與否定的等效翻譯《周口師範學院學報》2013（3）；

2.英漢互譯中的不可譯性《周口師範學院學報》2014（4）；

3.支架理論在大學英語聽力教學中的應用研究《新鄉學院學報》2014（7）；

4.體驗“整合式寫作測試評價體系” 《校園英語》2014（27）；

5.淺析互文性對翻譯的影響《安徽文學（下半月）》2015（1）；

6.從範疇化視角對比《紅樓夢》兩個譯本文化詞彙的翻譯《河南商業高等專科學校學報》2015（2）；

7.基於圖式理論的大學英語聽力教學研究《河南教育（高教）》2015（6）；

8.從關聯理論視角看默認值的翻譯《信陽農林學院學報》2015（3）；

9.跨文化交際視角下的漢英文化負載詞互譯探究《信陽師範學院學報（哲學社會科學版）》2015（4）；

10.試探章回體小説的形式與結構體制《儷人：教師》2015（15）；

11.格式塔理論對應於寫作課的指導《英語廣場》2015（9）；

12.淺析《哈克貝利·芬歷險記》結尾部分的爭議《安徽文學（下半月）》2015（9）；

13.從淪落到尊嚴—論小説《紫色》中茜麗的蜕變《儷人：教師》2015（19）； ^[1]