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庭訓
鎖定
庭訓釋義
1.父親的教誨, 父親對兒子的教育在古代就叫“庭訓”。
庭訓典故
陳亢問於伯魚曰：“子亦有異聞乎”
對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭，曰：‘學詩乎’對曰：‘未也。’‘不學詩，無以言。’鯉退而學詩。他日又獨立，鯉趨而過庭，曰：‘學禮乎’對曰：‘未也.‘‘不學禮，無以立。’鯉退而學禮。聞斯二者。”
陳亢退而喜曰：“問一得三，聞詩、聞禮，又聞君子之遠其子也。”
庭訓註釋
(1)陳亢：亢，音kang（4聲），即陳子禽。
(2)異聞：特殊的教誨，這裏指不同於對其他學生所講的內容。
（3）詩：指《詩經》。
（4）禮：指《禮記》。
（5）無以言：指不能正確地説話。
（6）立：立身於社會。
庭訓譯文
陳亢問伯魚：“你有受到老師特別的教誨嗎伯魚回答説：“沒有。有一次他獨自站在庭院中，我快步從庭院走過，他説：‘學《詩經》了嗎’回答説：‘沒有。’他説：‘不學詩，就説不好話。’我就回去學《詩經》。又有一天，他又獨自站在庭院中，我快步從庭院走過，他説：‘學《禮記》了嗎’我回答説：‘沒有。’他説：‘不學《禮記》就不懂得怎樣立身。’我就回去學《禮記》。我只瞭解這兩件事。”陳亢回去高興地説：“我問一件事（卻）知道了三件事，知道了學《詩》的意義，知道了學《禮》的意義，還知道了君子不偏愛自己兒子的道理。”
