幼兒園建構式課程指導

《幼兒園建構式課程:教師用書(中班·下)》主要內容簡介：現代社會的發展，學習化社會的到來，使人們重新認識知識、能力、態度和價值觀對人類自身和世界發展的根本意義，並對基礎教育的價值重新定位。“基礎”不再簡單地被理解為讀、寫、算的技能，而是被理解為“生存的基礎，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎”，即“一生持續發展的基礎”。

有鑑於此，《綱要》不僅在“總則”部分首次突出強調幼兒教育是“終身教育的奠基階段”，強調教育活動要“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展”，要為“幼兒一生的發展打好基礎”；而且在目標、內容、組織和實施、評價等所有環節中，都將培養幼兒終身學習和可持續發展所需要的動力基礎和基本素質，如學習興趣和慾望、探究精神、主動性、自尊自信、交往和合作能力等放在了核心位置。

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