幼兒園美術欣賞教學案例（大班）

《幼兒園美術欣賞教學案例》是北京市教育科學研究院早期教育研究所教研人員在實驗研究基礎上創作的幼兒園教學用書，分小班、中班、大班三冊，每冊分為上、下兩篇，其中上篇主要是對美術欣賞理論的必要研究，包括不同參與人員在各自崗位對此項工作的思考和心得體會；下篇是美術欣賞活動的實踐與探索，包括對作品的提問預設和案例總結等。“提問預設”的撰寫是為了幫助老師進入美術欣賞之門，瞭解什麼是美術欣賞的目標，怎麼通過適宜的角度和層次去落實完成；“教學案例”則是展示給大家一個完整的教學過程，看看實驗班的老師是怎樣利用“提問預設”這一入門之師來開展教學的。當然，老師們也可以根據自己的教學需要重新定位某一作品的欣賞角度，這在具體的案例中可以見到。為了便於一線老師使用，每冊均由該冊負責人在彙集教師實踐基礎上撰寫了該年齡班幼兒美術欣賞的年齡特點。三冊共收集了古今中外13位藝術大師共120幅作品，3個年齡班各40幅左右。劃分年齡班的依據首先是其中藴含的發展遞進性，例如將作者認為形式簡單、好觀察、好理解、好創作的作品放到了小班，而將內容和形式較為複雜、創作技巧有難度的作品放到了中、大班。進行年齡班劃分的做法也是想適合幼兒園課程建設的需要，使欣賞活動有一定的發展規律可循。同時選擇性地收錄了幼兒在欣賞作品的基礎上創作的作品近200幅，並由指導老師進行了點評。本書一定程度上填補了我國幼兒園美術欣賞教學的空白。 ^[1] 

第一章　幼兒美術欣賞教育導論

第二章　幼兒美術欣賞作品概述

第三章　幼兒美術欣賞教育經驗分享

第四章　小班幼兒美術欣賞的年齡特點

第一節　小班幼兒運用色彩的特點

第二節　小班幼兒運用線條特點

第三節　小班幼兒運用構圖的特點

第四節　小班幼兒運用技法的特點

第五節　小班幼兒表現國畫的特點

第五章　小班美術作品欣賞提問預設

第一節　色彩欣賞提問預設

第二節　線條欣賞提問預設

第三節　構圖欣賞提問預設

第四節　技法欣賞提問預設

第五節　國畫欣賞提問預設

第六章　小班美術作品欣賞教學案例

第一節　色彩要素作品欣賞案例

第二節　線條要素作品欣賞案例

第三節　構圖要素作品欣賞案例

第四節　技法要素作品欣賞案例

第五節　國畫作品欣賞案例