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平衡
(心理平衡)
鎖定
皮亞傑認知發展階段理論中的關鍵概念,平衡(equilibration)是指不斷成熟的內部組織和外部組織的相互作用,是心理發展中最重要的因素,即決定的因素。皮亞傑認為,兒童一生下來就是環境的主動探索者,他們通過對客體的操作,積極地建構新知識,通過同化和順應的相互作用達到符合環境要求的動態平衡狀態。皮亞傑認為主體與環境的平衡是適應的實質。
- 中文名
- 平衡
- 外文名
- equilibration
- 應用學科
- 心理學
- 應用範圍
- 發展心理學
平衡平衡的作用
平衡可以調和成熟、個體對物體產生的經驗以及社會經驗三方面的作用。由於平衡作用,感知-運動結構從最初的節奏開始逐漸進展成調節作用,再從調節作用逐漸進展成可逆性的開端。調節作用直接依賴於平衡因素,而所有日後的發展(無論是思維的發展,道德觀念的發展,或是協同運算的發展)便是從調節作用引向可逆性和擴展可逆性的一個連續過程。可逆性是一個完善的,也就是説達到完全平衡的補償系統,其中每一變換通過逆向或互反兩種可能性達到了平衡,因此,平衡不是靜態的力的平衡,也不是熱力學上的熵的增加,而是動態的平衡,具有自我調節的作用。通過這種動態的平衡,實現心理結構的不斷變化和發展。
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平衡平衡對發展的意義
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