巴里根

2006年，哈太村成為窩依莫克鄉首批建成的終端接收站點，村黨支部考慮到巴里根不僅是村幹部，而且年紀輕、有一定的計算機知識基礎，就讓他擔任了站點操作員。巴里根覺得，既然組織上信任自己就必須學好、幹好，不能辜負組織和大家的期望。巴里根通過多次參加遠程技術培訓班，遠程終端設備操作水平得到逐步提高。經過不斷練習，他上機操作十分熟練，還經常把鄉上的技術人員請到村裏進行現場指導。 ^[1] 

根據牧業村生產生活特點和黨員幹部的需求，將組織集中學習和個性化學習結合起來。

哈太村是一個遊牧和農耕結合起來的農牧村，每到夏季秋季，牧民便帶着牲畜到牧場，這時候作為遠程教育的終端操作員就需要根據牧民需要，適當安排學習內容，如預防牲畜夏秋季的常見病症等。每到春季冬季，牧民紛紛回到村莊，就會到農村書屋和遠程終端查詢生產信息，這時候他就會提供各類信息給求知求助的農牧民們。他和村委會按照“夏秋季少學、冬春季多學，”的原則，因地制宜，既不耽誤放牧季節，又從實際出發，保證了學習成效。 ^[2] 

針對該村眾多的實際，村站點專門安排，對務工即從事牧區旅遊的黨員進行了政策法規、經營管理以及各種勞動技能等遠程教育培訓，提高了他們的就業能力和致富能力。並因地制宜，把本村具有示範帶頭作用的養殖、農產品生產大户作為遠程教育的培訓示範户。在組織觀看課件之後，還組織牧民到養殖大户去學習，在不忙時邀請技術人員講授牲畜飼養和疾病防治的知識，受到了養殖大户的歡迎。 ^[1] 

在安排好學習的情況下，他積極做好本職工作。

一是及時下載、存儲、整理課件。每天按時開機，對下載的課件及時瀏覽並進行分類整理。

二是及時預告節目。把每天收集到的課件信息分類製成目錄；對時效性比較強的信息，用村廣播通知幹部羣眾隨時收看，有針對行地組織羣眾收看節目。

三是保證隨時收看。他每天提前到位，事先調試好機器，整理好場所，保證黨員羣眾能夠按時收看，不耽誤農事。 ^[1] 

2008、2009、2010連續三年評為鄉級優秀黨員、優秀幹部；2010年被評為縣級優秀遠程操作員。 ^[1]