工程碩士專業學位設置方案

一、為了適應我國經濟建設和社會發展對高層次專門人才的需要，改變工科學位類型比較單一的狀況，完善具有中國特色的學位制度，在我國設置工程碩士專業學位。

二、工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯繫的專業性學位，它與工學碩士學位處於同一層次，但類型不同，各有側重。工程碩士專業學位在招收對象、培養方式和知識結構與能力等方面，與工學碩士學位有不同的特點。工程碩士專業學位側重於工程應用，主要是為工礦企業和工程建設部門，特別是國有大中型企業培養應用型、複合型高層次工程技術和工程管理人才。

三、工程碩士專業學位獲得者應較好地掌握建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業道德，積極為我國社會主義建設服務；掌握某一工程領域的堅實的基礎理論和寬廣的專門知識，以及解決工程問題的先進方法和現代技術手段，具有獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。

四、工程碩士專業學位的招收對象主要為獲得學士學位後具有三年以上工程實踐經驗的優秀在職人員。獲得學士學位的應屆大學本科畢業生考取攻讀工程碩士專業學位，在修完研究生課程並從事工程實踐兩至三年，結合工程任務完成學位論文（設計）者，亦可進行工程碩士專業學位論文（設計）答辯。

五、工程碩士專業學位的課程應按工程領域並結合工礦企業或工程建設部門的實際需要設置，其課程內容應具有寬廣性和綜合性，反映當代工程科學技術發展前沿的最新水平。

六、工程碩士專業學位的論文（設計）選題應直接來源於生產實際或者具有明確的生產背景和應用價值，可以是一個完整的工程技術項目的設計或研究課題。可以是技術攻關、技術改造專題，可以是新工藝、新設備、新材料、新產品的研製與開發。學位論文（設計）必須由攻讀工程碩士專業學位者本人獨立完成，能體現綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。

七、對攻讀工程碩士專業學位的人員實行高等學校與工礦企業或工程建設部門合作培養。要加強合作培養基地的建設，形成合作培養的有效機制。工程碩士專業學位論文（設計）由高等學校具有工程實踐經驗的指導教師與工礦企業、工程建設部門的高級工程技術或工程管理人員聯合指導。工程碩士專業學位論文（設計）評閲人和答辯委員會成員中均需有來自工礦企業或工程建設部門具有高級專業技術職務的職務的專家。

八、工程碩士專業學位，由在相應學科領域具有碩士學位授予權並經國務院學位委員會辦公室同意的學位授予單位授予。

九、工程碩士專業學位證書格式由國務院學位委員會辦公室制定，學位獲得者的學位證書由學位授予單位頒發。

一、GCT考試方式

考試科目有語言表達能力測試、數學基礎能力測試、邏輯推理能力測試、英語運用能力測試，共計四門，175道題、考試時間為180分鐘。

二、專業考試方式

考生達到所報考招生單位相應工程領域的GCT成績合格分數線，可申請參加該單位自行組織的相應工程領域專業考試和相關測試，即第二階段考試。

1、各招生單位須在6月底之前在本單位網站公佈第二階段考試時間、考試科目及其它注意事項。

2、各招生單位自行組織第二階段考試，須將考生的考試資料（包括筆試試卷、面試記錄等）存檔備查。

各招生單位根據考生的GCT成績、專業考試及相關測試結果決定是否錄取。

工程領域的支撐學科均須具有碩士學位授權點，其中至少有1個為2003年第九批或之前獲得的碩士學位授權點；具有培養應用型工程類型人才的精力，工程交易特色突出；相關學科能為培養工程碩士研究生綜合素養提供支持。

工程領域的支撐學科應具有較高水平和較豐富工程實踐經驗的師資隊伍，或與企業高級工程技術和工程管理人員組成校企聯合執導教師隊伍。工程領域核心課程應吸收一定比例的企業專家參與教學。

工程領域的支撐學科需具有開設工程碩士研究生專業實踐類課程的教學條件。有數量充足的可供工程碩士研究生使用的專業圖書資料。

工程領域的支撐學科在科學研究、技術開發以及人才培養等方面與企業有較穩定的合作關係。合作企業能為培養工程碩士研究生提供符合要求的工程實踐與教學活動場所，能保證全日制工程碩士研究生的實踐教學時間少於半年，其中應屆畢業生原則上不少於1年。