工程教育

《工程教育:改革與發展》收集了北京航空航天大學高等教育研究所過去十多年間在工程教育領域發表的具有代表性的論文，共計53篇。全書分為6個專題，分別是：適應經濟社會發展的工程教育改革、工程教育專業建設和人才培養目標、工程教育課程改革、產學合作教育與工程教育的實踐環節、工程碩士培養和繼續工程教育、工科大學生學習指導和工程倫理教育。這些專題是我國工程教育界長期關注的問題，有些研究雖然時間較早，但仍有其現實意義。同時，從書中也可看出我國工程教育研究的發展歷程。《工程教育：改革與發展》可供工程教育研究人員、管理人員和工程專業教師參考。

第一篇 適應經濟社會發展的工程教育改革

面向21世紀，深化高等工程教育改革

繼續推進高等工程教育改革與發展對策研究

適應國家創新體系要求，加快高等工程教育改革張志英張彥通試論中國工業結構調整與升級中的高等工程教育

未來時代人的精神道德價值與高等工程教育的責任

面向工程實踐，正確認識高等工程人才的素質培養

立足崗位，突出能力，構築高層次工程技術人才培養新體系

關於工程技術型人才培養體系的探討

發揮特色，合理定位

工程教育改革要有緊迫感

適應科學綜合化發展的國外高等工程教育改革

中美K12工程教育及其與高等工程教育銜接的比較研究

第二篇 工程教育專業建設和人才培養目標

科學技術發展與面向產品對象的工科學科建設

我國航空高等工程教育專業設置的歷史變遷

建立工程專業教學新體系

從教育計劃的變化看建國後十七年“航空工程”的教育改革

關於專業教學計劃制訂中的幾個認識問題

高等工程教育教學計劃設計依據和原則的探討

高等工程教育專業培養目標分析

基於內容分析法的美國高等工程教育專業培養目標研究

淺析社會對工程技術專業人才需求的多樣化與高等學校

工科專業人才培養目標的定位

高等院校工業工程專業本科培養計劃國內外比較研究

第三篇 工程教育課程改革

高等工業學校本科課程的分類和建設

我國工程本科課程改革芻議

課程綜合化:中國高等工程教育改革亟待解決的問題

基於大工程觀的美國高等工程教育課程設置特點分析——

麻省理工學院與斯坦福大學工學院的比較研究

MIT航空航天系的課程改革

“BUS”模式：計算機文化基礎課的改革與實踐

以設計為主線、三維為核心的工程圖學教學改革——現代

工程設計圖形學（MEDG）教學研究與實踐

第四篇 產學合作教育與工程教育的實踐環節

關於合作教育

開展產學合作教育是深入高等教育教學改革的重要內容

試論中國合作教育的實質、形式和條件

關於教學、科研、生產相結合的理論、機制、途徑和形式的思考

應當注意區分認識性實習和生產性實習

工程實踐項目:迴歸工程之本義

遞進式工程實踐教學體系的創建與實踐

工程實踐教學課程的創立與實踐

第五篇 工程碩士培養和繼續工程教育

關於我國工程碩士培養現狀的調查報告

我國工程碩士專業學位教育發展若干問題分析

從教育社會學的視角看工程碩士教育

工程碩士培養中有關問題的探討

美國工程碩士教育模式觀略

工程碩士與工學博士、碩士統籌培養的探索與研究

航空工程領域工程碩士培養的探索與實踐

中國建築企業的繼續工程教育

工程碩士的招生管理

校企合作推進繼續工程教育

第六篇 工科大學生學習指導和工程倫理教育

珀瑞的智力發展模型與現代工程教育

關於理工科大學生學習方法的調查研究

關於理工科大學新生基礎學習現狀的調查研究

在學習中創造，在創造中學習——談學習指導課中的創造教育

學習指導課的教學改革與研究

略論工程倫理及工程類大學生的道德教育

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