工商管理碩士

工商管理碩士（MBA）的出現，使得中國教育與世界接軌。中國有兩種碩士學位，一種為學術型碩士學位，一種為專業碩士學位。

通常情況下所説的學術型碩士學位是中國特有的學位系統，在國外並不存在學術學位一説。專業碩士學位是世界高校統一的學位，也就是説國外只有一種碩士學位，不管是搞學術研究，還是搞實踐的碩士，在國外都是授予MBA學位，國外不存在學術學位與專業學位之分。

所以説中國兩種碩士學位的存在，是具有中國特色的，中國引進MA（文學碩士），MFA（藝術碩士），MBA等等學位制度，是為了與世界接軌。在國外攻讀文學領域的碩士課程，最終都是授予MA學位；攻讀藝術領域的碩士課程，都是授予MFA學位；攻讀商學的碩士課程，都是授予MBA學位，這是世界高校統一的學位系統，國外不存在學術碩士學位一説的，也就是説在國內獲得的工商專業的學術碩士與專業碩士到國外時，都被認證並翻譯為Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情況學術碩士學位在國外是不被承認的。整體來説，學術學位是中國國內制度體系，而專業學位是全球高校國際制度體系。 ^[1-2] 

MBA起初誕生於美國，經過百年的探索和努力，它培養了為數眾多的優秀工商管理人才，創造了美國經濟發展的神話和奇蹟。獲得MBA學位的人曾被譽為"天之驕子"和“管理人才”，成為企業界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。

據統計，美國最大的500家公司的總經理、董事長等高層主管，絕大多數都是MBA。這一驚人的事實，是對MBA教育的成功業績的最好説明。MBA意味着超羣的能力、膽識、品德；代表着財富、地位、權力、榮譽；預示着希望、成功和輝煌。

1966年，香港中文大學商學院開設為期兩年的MBA課程，成為亞洲區第一所提供工商管理碩士（MBA）課程的商學院。 ^[1-2] 

中國的MBA教育起步很晚，是改革開放的產物。80年代開始學習和引進美國的MBA教育，在1988年，來自清華大學、中國人民大學、南開大學、天津大學、西安交通大學和上海財經大學的院長、教授與教育部、學位辦的領導在清華大學開了為期兩天的會，討論在我國開展MBA教育的必要性、可行性以及相關政策。

1990年，國務院學位辦正式批准設立MBA學位並試辦MBA教育，1991年，國務院學位辦批准9所國內高校開展MBA教育試點工作，此後，中國內地陸續批准了更多的院校為MBA教育培養單位。目前體制內共計229所院校開設MBA項目，項目總數超過500個。

1994年10月，全國MBA教學指導委員會正式成立。1997年，在國家經貿委的支持下，中國開始了面向國有大中型企業管理人員的在職MBA學位招生，並實施了MBA入學全國聯考（GCT）。

2015年，取消了在職人員攻讀MBA入學考試（十月聯考），納入全國碩士研究生統一招生考試，考試時間為每年12月末，考試科目為（管理類聯考和考研英語2）。2016年，取消了EMBA自主招生，納入全國碩士研究生統一招生考試；同年，明確規定了全日制和非全日制MBA均可獲得學歷證和學位證，學歷類型均為統招學歷（普通高等教育）。我國的MBA教育有全日制和非全日制兩種主要的學習形式。 ^[2-3] 

工商管理學是研究盈利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的科學。

這個專業的範圍比較廣，所學課程也較多，涵蓋了經濟學、管理學的很多課程，因此，工商管理是一門基礎較寬的學科，個人可以就此根據自己的愛好選擇專業方向。比如企業管理、市場營銷、人力資源、財務管理、會計和企業投資等。

社會上認為工商行政管理就是工商管理，其實這存在一些誤區。工商管理與工商行政管理在專業培養目標、核心能力、專業課程等方面都有較大的區別。所以，二者不能作為一門專業對待。

伴隨着市場經濟的發展，及企業管理人才的需求，MBA的教育於上個世紀末引入中國，1991年，中國人民大學、清華大學等9所院校，成為了中國第一批開展MBA教學項目的院校，而這一天，已經晚於美國83年之久。

從一無所有，到遍地開花，不僅僅是中國市場經濟發展的證明，也體現了中國教育事業的發展。

1、中華人民共和國公民。

2、擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

3、考生的學歷必須符合下列條件之一：

a） 具有國家承認的大學本科畢業學歷後，有三年或三年以上工作經歷者。

b） 已獲碩士、博士學位，並有兩年或兩年以上工作經歷者。

c） 獲得國家承認的大專畢業學歷後，有五年或五年以上工作經歷

4.、身體健康，符合規定的體檢標準。

此外，各校還可能在教育部門規定的MBA報考條件基礎上制定本校的報考條件。比如清華大學，對大專畢業生考生，要求有突出的工作業績（相關證明、業績報告），或者有達到學士學位水平的，與工商管理專業相關的論文 （1萬字以上）；須通過國家大學英語CET四級考試。

所以，在報考某個學校以前要弄清楚它的附加條件。

鑑於工商管理、公共管理、會計、旅遊管理、圖書情報、工程管理、審計等7個專業初試科目完全一致，為確保公平公正，今年進一步明確，考生在7個專業間調劑時，在滿足其他調劑條件基礎上，初試成績須同時符合調出專業和調入專業在調入地區的全國初試成績基本要求。 ^[4] 

第一種是供任職公司高層管理者報讀的課程，通常利用工作時間之餘修習，名為高階工商管理碩士（Executive MBA，簡稱EMBA）；

第二種是供現職管理者或大學畢業生報讀，以增進其管理知識的普通工商管理碩士課程，對應工商管理學術碩士，此即工商管理碩士的原型。

第三種是供現職從業或具備兩年以上工作經驗者，以強化其企管專業基礎的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士（Special Master of Business Administration，全稱SMBA）

★ 教育背景

主要是看畢業院校，大學學習成績和工作後表現出來的學習能力，一般依據考生個人文字材料，通過提問判斷核實。

★ 志趣抱負

主要看志向是否明確、符合實際，是否有很強的責任感，對自己的長處和短處是否有清楚的認識，具體行動能否體現實現抱負的努力，一般是在單獨面試中根據考生對有關問題的回答加以判斷。

★ 思維邏輯及反應

主要是判斷考生考慮問題是否周全，説話是否有邏輯性，能否抓住問題的重點，有創新意識，有解決問題的目標，一般是在單獨面試時根據考生對問題的回答加以判斷，小組面試印證補充判斷。

★ 團隊意識和溝通能力

主要考察考生能否理解他人，是否善於發現他人的長處，是否善於團隊工作。

★ 修養風度

一個人的職業感很容易從表現出的氣質來判斷，商務修養也非常重要。

複試的大致流程相似，一般為收到複試通知書，告知考生準備哪些相關複試材料、複試地點及時間等。通常要完成報道、體檢、專業筆試、聽力考試以及專業面試和英語口試。但各個學校由於具體要求不同，複試的特點和側重點也不同，因此考生在複試前應該瞭解自己所報考學校的複試規則，以及複試內容、參考書目等。

（1）筆試

專業理論課往往採用筆試形式，考查考生對本學科專業知識的掌握程度。考試題目不會很難，但涉及的面一般比較廣，題目比較靈活。在複試前的這段時間，考生應系統複習相關院校相關專業指定的參考書籍，查閲所報考學校導師的學術作品、研究方向；查閲專業報刊雜誌最近關注的熱點，做到心中有數。

（2）綜合素質面試

一般由5位老師組成複試導師組，其中一位老師為主考官，還有一位為記錄人員。提問時，一般會問專業課相關知識和其他一些包括考生興趣愛好等方面的問題。時間一般為20~30分鐘，通過這段時間的交流，導師會判斷考生的專業知識、從事科研的能力以及綜合素質等。

（3）實踐（實驗）能力考核

條件許可的單位單獨組織進行。

（4）外語聽説能力測試

各校都有自己的設計和評分方式。有的學校聽力和口語放在一起考試。口語考試一般先是自我介紹，然後和老師對話，老師會問一些專業性問題，考生應提前複習專業英語詞彙。