工商管理實訓軟件

隨着高校擴招、畢業生就業形勢和就業領域的多元化，高校專業設置、課程安排、教學方式與企業對大學生的就業需求脱節、滯後矛盾越來越突出，直接影響就業的主要原因是學生的能力與企業的需求不匹配，傳統的教學體系已經不能勝任現代人才培養的需要。在市場經濟環境下，學生不能滿足企業對人才的需求，是學生就業難的一個主要因素。

隨着我國高等教育的改革與發展，各院校越來越重視學生們的實踐動手能力、創業能力和技能的培養，但缺乏能夠讓學生有效的和系統的接受鍛鍊的手段和方法。增加實踐教學的課時量，增加實驗室建設經費等舉措，這是實踐教學的改革方向。

針對高校實驗與實訓教學軟件眾多，缺乏整體性和統一規劃等問題，因納特推出《因納特工商管理綜合實訓室》整體解決方案。為工商管理專業的實驗、實訓與實習提供系統全面的解決方案，為學校實驗室建設提供一個完整的人機互動、模擬仿真，以及學生之間互相競爭和對抗的多功能實驗與實訓體系。

《因納特工商管理綜合實訓室》採用統一的管理模式，學生在仿真的商業競爭環境中切身體會企業管理的全過程，全面、系統、規範地掌握各個業務環節的主要操作技能，提高其分析、解決實際問題的能力。

1、《因納特工商註冊登記訓練軟件》：定位於工商管理專業學生學習公司註冊登記課程配套使用，也可用於創業類或文秘專業學生學習公司註冊登記流程使用。

2、《因納特工商管理綜合實訓軟件》：本軟件定位於工商管理專業課的配套實驗軟件，可以為工商管理綜合性專業課如《管理學》、《企業管理概論》等教學配套使用；軟件按照企業管理流程分為5個階段，並可有計劃按照教學計劃按流程分階段實驗；讓學生從接觸管理專業課開始就對企業管理有直接的感性認識。

3、《因納特人力資源綜合實訓軟件》：軟件以實際企業人力資源管理為例子，定位於人力資源綜合性課程如《人力資源管理概論》，以及人力資源專業學生的綜合實訓使用。

4、《因納特經營決策模擬軟件》：定位於工商管理類專業學生學完專業課程之後的綜合實訓或校內實習使用，軟件以比賽的模式進行，強調運營決策，讓學生在走向社會之前把所學的理論知識與實踐更加有效結合。

1、實踐教學彌補理論教學的不足。通過該模擬實驗體系，使學生在仿真的企業運作環境中切身體會企業經營管理的全過程，全面、系統、規範地掌握各個業務環節的主要操作技能，提高對企業管理的感性認知和崗位技能。

2、建設完整的跨平台實踐教學體系。工商管理綜合實訓室由企業管理專業組負責管理，承擔企業管理系、工商管理系、以及創業班級的全院開設企業管理和企業運營的課程專業實習實訓之用；這一實驗體系對經濟管理類各專業學生既具有較強的針對性，又具有高度的資源共享性，能夠為各專業學生提供專業基礎技能訓練，切實解決其教學中長期以來一直存在的學生實踐動手能力訓練嚴重不足的突出問題。

3、實驗、實訓和實習等實踐教學完整結合。實訓室開展企業運營競賽和企業流程熟悉等多種形式的實訓教學活動，為學生提供企業運營相關的教學實踐、實訓和實習。

4、全面鍛鍊學生的實踐動手能力。軟件模擬企業運營的模式，讓學生體驗企業運營過程、企業運營流程、企業管理過程等，達到實驗教學、實訓教學和實習的有效結合；全面鍛鍊學生的思考能力、分析能力、判斷能力、歸納能力、總結能力、應變能力、團隊精神、創新意識、創新能力等。

5、培養應用型、複合型、創新型經管類專業人才。實訓室能有效促進經管類專業實驗教學內容體系有效實施，搭建一個專業實驗室與跨專業綜合實驗室相互銜接，軟件、硬件與相關教學條件互相匹配，課內與課外相互補充，校內與校外緊密結合，融入先進教育教學理念、具有較高技術含量和鮮明特色的經管類實驗實踐教學平台。

1、通過系統的實驗、實習，讓學生體驗了企業運營過程、企業運營流程、企業管理過程等，達到了實驗教學、實訓教學和實習的有效結合。

2、實訓室能夠為工商管理學生提供企業運營過程模擬的基礎訓練，解決教學中存在的學生實踐動手能力嚴重不足的問題。

3、系統全面鍛鍊學生的思考能力、分析能力、判斷能力、歸納能力、總結能力、應變能力、團隊精神、創新意識、創新能力等，並真實體驗和企業運營和管理的方法。

4、通過實訓、實習讓學生了解企業資源的有限性,提高學生諦造企業競爭優勢及企業運營計劃與商業決策的能力。

Java語言開發，採用B/S結構，實訓室實現了單點登錄，學生、教師使用一個賬號即可使用、管理多套教學軟件。 服務器部署環境：　操作系統：Windows/Liunx/Unix　數據庫：MYSQL