川北幼兒師範高等專科學校

清光緒二十八年（1902年），在“變法”、“維新”思潮影響下，廣元在“蒙養學堂”附設“蒙師養成所”，培養師資。

民國二十六年（1937年），開明人士權章夷先生目睹廣元“鄉村呈矇昧之象，市廛少識字之人”的落後現狀，倡議興辦師範教育，以擔負起“民族復興之責”，在廣元縣城北街考棚創辦“廣元簡易鄉村師範學校”。

1950年，人民政府接管，更名為“廣元師範學校”。

1953年春，經四川省人民政府批准，學校正式定名為“四川省廣元師範學校”。

1988年，被四川省教委確定為首批辦好的中師之一。

1991年，被國家教委表彰為“為基礎教育培養合格師資、方向明確、成效顯著”的全國百所先進師範之一。

1992年，參加全省首批“教學方案”試點學校質量檢測。

1994年，接受國家教委組織的辦學條件標準化驗收檢查，被評為“達標”優秀學校，成為國家級重點師範學校。

2000年，被四川省教育廳確定為五年制小教大專班試點學校。

2003年，與廣元市教師進修學校合併，增加廣元市教師培訓中心職能。

2005年，在全省小教大專辦學水平評估中獲良好評價。

2006年，廣元市委、市政府決定，同意支持學校創辦高等專科學校，並在教育發展規劃區規劃徵地315畝，投資近億元，修建新校區。

2007年，學校搬遷新校區，與廣元市經貿中專合併，增掛廣元市職業技術學校校牌。

2012年，經省人民政府批准成立川北幼兒師範高等專科學校。 ^[2] 

2016年，市委市政府將廣元職工醫學院整體合併到川北幼專，擴充了學校用地面積。 ^[16-18] 

2016年，通過教育部高等職業院校人才培養工作評估。

2017年，通過人才評估專家組回訪。

2018年，獲“第六屆黃炎培職業教育優秀學校獎”。 ^[1] 

據2023年4月學校官網顯示，設有五院兩部，開設學前教育、小學教育等24個大專專業。 ^[1] 

據2023年4月學校官網顯示，現有教職工500餘人，專任教師中有教授（研究員）、副教授（副研究員）100餘人，碩博士200餘人，市學術和技術帶頭人、科技拔尖人才、廣元名師29人，聘有客座教授13人 ^[1] 

截至2020年8月，學校有2箇中央財政支持重點建設專業，2個省級現代學徒制試點專業。 ^[2] 

據2023年4月學校官網顯示，學生近年參加各專業技能大賽獲得國家級、省級以上獎勵累計200餘項。參加全省學前教育專業技能大賽連續三屆單項、綜合一等獎獲獎總數居參賽高校第一，2018年代表四川參加全國學前教育專業技能大賽國賽榮獲一等獎；連續兩屆奪得全省高職院校大學生田徑運動會團體總分第一名；省第八屆大學生藝術節，學校選送12件作品獲得7項一等獎、5項二等獎，創編舞蹈《女兒河》在中央電視台播出；2019年先後榮獲全國職業院校技能大賽藝術專業技能大賽（聲樂表演）賽項二等獎，全國職業院校技能大賽高職組“學前教育專業教育技能”賽項三等獎，四川省高職院校大學生學前教育專業教育技能大賽兩項一等獎；在五四運動100週年之際，校團委榮獲“全國五四紅旗團委”稱號；學校堅持內涵發展，重視學生綜合素質培養，畢業生就業率連年保持在95%以上。 ^[1] 

據2021年7月學校官網顯示，學校建有市級研發中心1個和研究所4個，還有3個市級協會掛靠該校。 ^[1] 

據2023年4月學校官網顯示，學校立項省部級課題150餘項，出版學術專著和主編教材166部，發表學術論文1000餘篇。 ^[1] 

2020年度，學校獲得科研立項課題33項，其中省級立項13項（重點1項、一般9項、青年1項、自籌1項）、市級4項（重點1項、一般3項），校級立項16項（其中重點3項、一般13項），到位下撥經費5.15萬元，學校配套經費16.7萬元，經費合計21.85萬元；發表學術論文近180篇，參展和獲獎文藝作品20餘項。 ^[2] 

據2021年7月學校官網顯示，學校圖書館藏紙質圖書50餘萬冊，電子圖書31萬冊，各類學術期刊423種。 ^[1] 

據2021年7月學校官網顯示，學校先後與十餘個縣區政府和市級部門簽訂戰略合作框架協議，在教育、體育、文旅、民政、精準扶貧等方面，開展常態化合作；成立蜀道研究所，牽頭成立“廣元旅遊產教聯盟”，建立“川北幼專旅遊文創工坊——翠雲閣”；建立“四川省非物質文化遺產保護傳承師範教育示範基地”“廣元非物質文化遺產傳習所”，建成“麻柳刺繡”“喚馬剪紙”“白龍紙偶”“三堆嗩吶”四個傳習坊和“川劇”傳習基地，組建廣元市文藝評論家協會，創建“劍門關論壇”。

據2021年學校官網顯示，學校先後與黑龍江幼專、廣西幼專開展南北合作“丹桂計劃”“苴邕計劃”，與浙江金華職院開展東西部職業教育協作；與上海德稻教育集團共建環境藝術設計專業；與泰康之家蜀園成都養老服務有限公司共建老年服務與管理專業、護理專業；與成都西翔教育諮詢有限公司聯辦空中乘務專業；與台灣輔英科技大學共建學前教育、康復治療技術專業；與泰國商會大學聯合組建“中泰絲路國際學院”；與俄羅斯烏法國立石油技術大學、德國蘭茨胡特市技術專科學校、泰國格樂大學開展師生訪學、學術文化交流活動。 ^[1] 

校徽主體符號為鐸造型，鐸是一種漢族古樂器，大鈴，形如鐃、鉦而有舌，盛行於中國春秋至漢代。木鐸、鈴鐸、鐸舞。多用於軍旅或宣佈政教法令用。這裏釋義為：禮樂、文明傳播之意。

鐸的輪廓由意象化符號“師生”構成，形象地表達了學校教書育人的功能。校徽中央為篆書“師”。“鐸”的輪廓與“師”字結合突出了學校的師範性質和傳道授業解惑的師道核心。

1937為學校的前身“廣元縣立簡易鄉村師範學校”創建的時間。 ^[4] 

負重自強，開拓進取 ^[6] 

以教明德、以文化人 ^[11] 

學高身正、志遠行端 ^[7] 

求真尚美 和而不同 ^[8] 

德高藝精 循循善誘 ^[9] 

知行合一 孜孜以求 ^[10]