嶽寧

嶽寧同志堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，努力從事教育教學的各項改革，成為首批國家級培訓骨幹教師，市級骨幹教師。多次參與國家級科研項目，被教育部師範司國家教育發展研究中心確定為《當代中國教育家》編寫人員；重慶市第三批普通中小學和中職學校市級骨幹教師評審專家；重慶市教育學會生物教學專委會理事；重慶市“322重點人才工程”評審專家候選人；重慶市優秀專業技術人才候選人；第二屆“中國企業改革優秀人物”；《高考金刊》特約編輯等。

嶽寧同志具有先進的教學理念和風格獨特的課堂教學藝術，教學科研業績突出，在全國省市多次獲得賽課獎和論文獎，如榮獲全國中學生物教學設計大賽“一等獎”，四川省中青年生物教師教學大賽“一等獎”，論文《雙語教學多媒體課件設計的研究》獲當代重慶市教育論文大系評比“一等獎”等。

嶽寧同志長期擔任重慶市新教師、骨幹教師的培訓工作，在重慶市第三期中學生物學實驗教學高級研修班、重慶市第二屆生物骨幹教師培訓班、重慶市高中新教師培訓班、重慶市2004年“貧義工程”教師市級培訓班中分別擔任主講教師，培訓效果優秀。 ^[1] 

嶽寧同志培養的學生滿天下，有的已成為對社會有顯著貢獻的人才，如學生何豔，現由國家派駐聯合國經濟委員會，擔任助理經濟事務官員等。嶽寧同志的先進事蹟曾被《現代教育報》《重慶時報》《重慶晚報》等媒體專題報道。 ^[1] 

嶽寧同志於2006年8月積極響應重慶市教委從2006年秋季起選派重慶市名師、中小學特級教師、中學研究員到農村學校定期講學支教的決定，首批報名下鄉支教。在市教委禮堂支教動員大會上，嶽寧同志代表支教團發言《發揮示範作用，促進共同進步》，該文章發表於公開刊物《師資建設》（2006.12）。在支教的過程中，嶽寧同志以強烈的責任感和忘我奉獻的精神，充分發揮了特級教師在支教中的示範作用：深入鄉鎮課堂，指導年輕教師成長；視導全縣高三，點撥生物科學備考；考查骨幹教師，發揮骨幹輻射作用；現場示範教學，樹立現代教學範式；促進校際交流，推動城鄉優勢互補。

通過嶽寧同志的影響，我校與墊江師範學校及墊江縣教育界建立了深厚的友誼，形成了長期對口學校，真正帶動了“一個學校、一個區縣”的教育教學，實現了城鄉教育互動，墊江縣廣播電視台4次連續播放嶽寧同志支教的新聞，擴大了支教的宣傳，擴大了城鄉交流的途徑。根據以上事蹟，市教委特下發重慶市渝教人[2007]26號文件《重慶市教委批轉墊江縣教育委員會關於特級教師嶽寧同志支教情況的報告的通知》，在全市樹立了特級教師的榜樣。 ^[1]