崔鴻

崔鴻：女，1963年5月出生。課程與教學論、環境科學、學科教育（生物）專業碩士生導師。2005年晉升為教授。教育部華中師範大學基礎教育課程研究中心副主任，華中師範大學信息技術教育應用研究所副所長，教育部國家科學(7-9年級)課程標準研究與制定核心組成員，武漢版《科學（7-9年級）》教材主編。

2004年9月被中央電化教育館聘為“全國農村中小學現代遠程教育工程試點示範項目教育資源評審專家”。

2005年6月，2006年6月，2007年6月，2008年6月，2009年6月被湖北省教育廳聘為“湖北省農村教師素質提高工程中小學教師、校長培訓教師”。

2007年10月，被聘為“全國農村中小學遠程教育資源招標”的評標專家。

2008年1月-2011年9月被教育部基礎教育資源中心聘為“教育資源開發項目監理專家”。

2010.6-12被中央電教館聘為國培計劃領銜專家（初中生物）。

2010.10被湖南衡陽師範學院聘為國培計劃主講老師（初中生物）。

2011.01被湖北省電教館為國培計劃首席專家（初中生物）。

湖北省教育學會生物專業委員會副理事長，湖北省中學生生物奧林匹克組織委員會委員兼秘書，湖北省奧林匹克競賽培訓基地秘書長。

中國教育學會生物學專業委員會理事。中國教育技術協會微格教學委員副理事長、常務理事。 ^[1] 

1999．3被中國教育工會華中師範大學委員會授予“優秀女職工”稱號。 2000. 12被湖北省科學技術協會,湖北省教育廳,湖北省體育局,共青團湖北省委員會,湖北省婦女聯合會授予“湖北省青少年科技教育工作先進個人”稱號。

2005．12被華中師範大學授予第七屆桂子山“學生科研園丁” 稱號。

2006年獲“華中師範大學2005-2006學年度教學工作優秀一等獎”

2007年12月被全國教育碩士專業指導委員會評為“全國首屆教育碩士優秀教師”

2007年12月項目：“研究性學習策略的研究”獲武漢市人民政府科技進步三等獎，獎證編號：2007J-157-3-100-070-09

2008年8月被湖北省青少年學科奧林匹克委員會授予“2008年湖北省青少年學科奧林匹克先進組織工作者”。

2008年10月“中學生生物創新實踐與高師生物專業創新人才培養的研究”華中師範大學校級教學成果獎一等獎。

2008年10月“義務教育科學課程設置與高等師範院校科學課程體系研究”華中師範大學校級教學成果獎二等獎。

2009年3月獲“華中師範大學2006-2007學年度教學工作優秀一等獎”。

2009年3月“中學生生物創新實踐與高師生物專業創新人才培養的研究”湖北省省級教學成果獎一等獎。

2009年6月“生物教學論”獲省級精品課程建設

2010年6月“生物教學論”獲華中師範大學“985教師教育平台課程資源建設項目”A1類資源建設

2010年9月“生物科學課程與教材分析”獲華中師範大學研究生網絡課程建設。 ^[2] 

1.中國水產科學研究院長江水產研究所項目：中華鱘資源與生態環境調查，時間1999．6～2000．12，經費1．0萬元主持人。

2.武漢天河機場有限責任公司項目：武漢天河機場鳥類生態環境調查，時間1999．6～2000．12，經費6．3萬元(第二主持人)。第一主持人：楊其仁。

3.湖北省環境科學研究院項目：湖北省利川市峽口塘水利水電樞紐工程環境影響評價，時間1999年，經費1.0萬元(第二主持人)。第一主持人：楊其仁

4.湖北省環境保護局項目：湖北省鄂州市梁子湖島生態旅遊開發項目生態調查及評價，時間2000年，經費3.0萬元，主持人。

5.國家教育部基礎教育改革項目：《科學》（7-9年級）課程標準的研究與制定，核心成員，時間2000年起，2001年底到帳經費3.0萬元。

6.教育部項目義務教育課程標準實驗教材《科學》（7-9年級）編研，上海教育出版社版，趙崢主編，承擔的主要工作負責各冊教師用書和學生活動手冊的編研，七年級上冊教材的部分編寫工作，到帳經費：3.0萬元。

7.《科學》（7-9年級）教材編寫申報工作。主持人：劉勝祥、崔鴻。經費：10萬元。

8.教育部項目九年義務教育課程標準7-9年級科學實驗教材的編研(教基材室[2002]39號)（2002年7月－2007年），武漢出版社、北京大學出版社版，主持人：劉勝祥、崔鴻。經費：192萬元。

9.2002年湖北省高等學校省級教學研究項目（項目編號2002085，時間：2002-2004年）：義務教育科學課程設置與高等師範院校科學課程體系研究，湖北省教育廳。主持人。

10.湖北省環境科學研究院項目:湖北省儀徵—長嶺原油管道工程生態調查與評價(2004-2005),經費:6.8萬,主持人。

11.湖北長江出版集團項目：科學(7-9年級)學習輔導多媒體教程的編制(2005-2006),九通音像出版社,經費:36萬（10萬）,主持人。

12.湖北省高等學校省級教學研究項目：中學生生物創新實踐與高師生物專業創新人才培養的研究，湖北省教育廳，（2005-2008） ，第二主持人。

13.教育部、世界自然基金會項目：中國中小學綠色教育行動第三階段，教育部、世界自然基金會（2005-2008） ,經費:1.93萬，第二主持人

14.教育部、世界自然基金會項目：中國中小學綠色教育行動第三階段——可持續發展教育區域性課程開發，教育部、世界自然基金會（2005-2008）,經費: 4萬，第二主持人。

15.教育部師範司項目：全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目——初中科學學法指導，教育部、高等教育出版社，經費：6萬，第一主持人。

16.教育部師範司項目：全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目——初中科學知識拓展，教育部、高等教育出版社，經費：6萬，第二主持人。

17.湖北省水產科學研究所項目：梁子湖水生生物濕地保護區前期申報工作，經費：4.5萬，第一主持人。

18.2006年湖北省高等學校省級教學研究項目：高等師範院校科學教育專業培養體系的完善, 湖北省教育廳（項目編號：20060131），主持人。

19.湖北省電教館項目：湖北省“農遠工程”IP資源的教學應用模式研究，經費18萬元，主持人：杜芳、嚴莉、崔鴻。

20.國家社科基金“十一五”規劃（教育學科）國家一般課題——《中小學生學科學業評價標準的研究與開發》子課題：高中生物學多元智能的量規評價研究（BHA060030-014-007），經費0萬元，主持人：崔鴻。

21.全國社科基金教育學國家級課題“農遠工程教學應用模式與案例研究”之2007年中央電化教育館重點項目：初中“生物”教學設計案例研究，（教電館研BCA070051-50號），經費：12萬，主持人：崔鴻

22.華中師範大學研究生教育創新計劃項目：生物學教育原理與方法（項目編號：2008WL07），經費：0.8萬，主持人：崔鴻

23.華中師範大學研究生教育創新計劃項目：生物學教育碩士教學改革研究（項目編號：2008JG05），經費：1.0萬，主持人：崔鴻

24.華中師範大學教師職業能力測試與培訓基地項目：生物教師職業能力測試標準，0.2萬，主持人。

25.長江水產科學研究所項目：中華鱘放流跟蹤與效果評估（經費20萬），2009-2010年，主持人

26.湖北省教育科學規劃領導小組項目：湖北省空中課堂教學模式與質量評價研究（課題編號：2008A088）。經費：5萬元。第二主持人（王繼新）。2009-2010年。

27.湖北省普通高中課程改革重大研究項目：新課程學科課堂有效教學研究（課題編號：）。2009.12（9萬）

28.湖北省教育科學“十一五”規劃2009年度 專項資助課題：免費師範生學科教學論課程內容體系重構與課程改革實踐（課題編號：2009B075）

29.中央電教館項目：2010年中西部農村義務教育學校教師遠程培訓項目初中生物課程開發。（9.6萬）

30.華中師範大學教師教育理論創新與實踐研究重大招標項目：教師教育課程創新與教學改革研究子課題——課題編號：985ZB0404。（9萬）

31.華中師範大學教師教育課程資源建設項目——生物學教學論獲A1類資源建設，經費16萬，2010.6.21

32.華中師範大學2009年校級教學研究立項項目（2009029）——基於公費師範生政策的生物科學專業教育改革研究，崔鴻、王玉鳳、李娟、王東、楊旭、鄧梅峯2009.9。。

33.世界自然基金會（WWF）、中國教育部項目：時間2001年起，中國中小學綠色教育行動，一級培訓員。主持人：塗豔國。經費：23.4萬。

34.2002年湖北省高等學校省級教學研究項目（項目編號2002084）：高師生物植物學設計性實驗研究，主要參加者。主持人：楊萬年。經費：0.4萬。

35.2002年湖北省高等學校省級教學研究項目（項目編號2002091）：高師院校學科教育學教學中滲透可持續發展觀念的研究與實踐，主要參加者。主持人：杜芳。經費：0.4萬。

36.恩施洲林業局項目：湖北星斗山自然保護區科學考察（2002-2003），承擔的主要工作：自然與社會環境調查。主持人：劉勝祥。經費：8萬

37.華中師範大學項目:生物技術專業教學模式改革的研究（2003-2004），（教學管理研究）主要參加者。主持人：楊旭。經費：0.2萬元。

38.湖北省教育廳項目：湖北省中小學地方教材——環境教育讀本的編研，項目負責人之一。主持人：塗豔國。經費：8萬

39.教育部師範司項目：全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目——初中科學教學設計，教育部、高等教育出版社，經費：6萬，主持人：王繼新、楊九民。

40.2008年湖北省高等學校省級教學研究項目（項目編號2008111，）：高等師範院校生物科學專業實驗課程學習評價體系的建設，經費：0.5萬，主持人：王玉鳳、崔鴻、劉中來、楊九民、楊萬年。

41.華中師範大學2008年下半年教學研究項目結項驗收合格——生物學科大學生第二課堂建設特色的研究與實踐，生物學科大學生第二課堂建設特色的研究與實踐 羅紅藝、王玉鳳、劉中來、崔鴻、楊旭、劉德立 ^[3] 

1. 生物學奧林匹克競賽教程，湖北科技出版社，出版時間2001．6，第一副主編。

2. 普通動物學學習指導，華中師範大學出版社，出版時間2000．11，副主編。

3. 《高中課程教材教法改革趨勢》編委，出版時間2001．7，湖北人民出版社。

4. 義務教育《科學課程標準》編委，北京師範大學出版社，2001．7

5. 義務教育課程標準教材《科學》（七年級上）編委，上海教育出版社，2001．7

6. 義務教育課程標準教材《科學》（七年級上）教師用書編委。上海教育出版社，2001．7

7. 義務教育課程標準教材《科學》（八年級上）編委。上海教育出版社，2002．6

8. 義務教育課程標準教材《科學》（七年級下）教師用書編委。上海教育出版社，2002．1

9. 義務教育課程標準教材《科學》（七年級上）學生活動用書主編，上海教育出版社， 2002．6

10. 《義務教育科學（7～9年級）課程標準解讀》編委，袁運開、趙崢、餘自強主編。湖北教育出版社，2002．5

11. 生物課程教育學，楊華、崔鴻、王重力主編。華中師範大學出版社，2003年1月

13. 基礎教育新課程師資培訓指導——初中科學，編委，（袁運開、王順義主編）東北師範大學出版社，2003．8

14. 基礎教育新課程師資培訓網絡版光盤教材——初中科學，編委，（袁運開、王順義主編）方圓電子音像出版社，2004．8

15. 課程與教學論叢書（鍾啓泉主編）：生物學課程與教學論，編委，浙江教育出版社，2003．9

16. 高中生物課程標準教師讀本，主編，華中師範大學出版社，2003．9

17. 九年義務教育三年制初級中學教科書《生物》（第一至第四冊），顧問，湖北人民出版社、湖北教育出版社，2003．6

18. 義務教育課程標準實驗教科書《科學學生自備檔案》七年級上冊，主編，上海教育出版社，2003．8

19. 湖北星斗山自然保護區科學考察集，劉勝祥、瞿建平主編，編委，湖北科學技術出版社，2003．12

20. 生物學奧林匹克教程，修訂版，副主編，湖北科學技術出版社，2004．1

21. 義務教育課程標準實驗教科書《科學》七年級上冊，主編，武漢出版社，2004．7

22. 義務教育課程標準實驗教科書《科學教師教學指南》七年級上冊，主編，武漢出版社，2004．7

23. 義務教育課程標準實驗教科書《科學活動指南》七年級上冊，主編，武漢出版社，2004．7

24. 義務教育課程標準實驗教科書《科學學生評價指南》七年級上冊，主編，武漢出版社，2004．7

25. 義務教育課程標準實驗教科書《科學》七年級下冊，主編，武漢出版社，2005．1

26. 義務教育課程標準實驗教科書《科學教師教學指南》七年級下冊，主編，武漢出版社，2005．1

27. 義務教育課程標準實驗教科書《科學活動指南》七年級下冊，主編，武漢出版社，2005．1

28. 義務教育課程標準實驗教科書《科學學生評價指南》七年級下冊，主編，武漢出版社，2005．1

29. 科學學習輔導多媒體教程，主編，九通電子音像出版社，2005．2

30. 新課程生物教與學，邱岡執行主編，編委，福建教育出版社，2005．3

31. 義務教育課程標準實驗教科書《科學》七年級上冊（第二版），主編，武漢出版社，2005．8

32. 義務教育課程標準實驗教科書《科學教師教學指南》七年級上冊（第二版），主編，武漢出版社，2005．8

33. 義務教育課程標準實驗教科書《科學活動指南》七年級上冊（第二版），主編，武漢出版社，2005．8

34. 義務教育課程標準實驗教科書《科學學生評價指南》七年級上冊（第二版），主編，武漢出版社，2005．8

35. 義務教育課程標準實驗教科書《科學》八年級上冊，主編，武漢出版社，2005．8

36. 義務教育課程標準實驗教科書《科學教師教學指南》八年級上冊，主編，武漢出版社，2005．8

37. 義務教育課程標準實驗教科書《科學活動指南》八年級上冊，主編，武漢出版社，2005．8

38. 義務教育課程標準實驗教科書《科學學生評價指南》八年級上冊，主編，武漢出版社，2005．8

39. 科學學習輔導多媒體教程七年級上冊，主編崔鴻 王繼新，九通電子音像出版社，2005．8

40. 科學學習輔導多媒體教程八年級上冊，主編崔鴻 趙呈領，九通電子音像出版社，2005．8

41. 科學學習輔導多媒體教程八年級下冊，主編崔鴻 吳軍其，九通電子音像出版社，2006．1

42. 義務教育課程標準實驗教科書《科學》八年級下冊，主編，武漢出版社，2006．1

43. 義務教育課程標準實驗教科書《科學教師教學指南》八年級下冊，主編，武漢出版社，2006．1

44. 義務教育課程標準實驗教科書《科學活動指南》八年級下冊，主編，武漢出版社，2006．1

45. 義務教育課程標準實驗教科書《科學學生評價指南》八年級下冊，主編，武漢出版社，2006．1

46. 義務教育（湖北省）地方課程實驗教科書——《環境教育》（初中），副主編，分冊主編，湖北少兒出版社，2006．1

47. 義務教育（湖北省）地方課程實驗教科書——《環境教育》（小學中年級），副主編，湖北少兒出版社，2006．1

48. 義務教育（湖北省）地方課程實驗教科書——《環境教育》（小學高年級），副主編，湖北少兒出版社，2006．1

49. 精英教案——生物試題解析，編委，軍事誼文出版社，2006．4

50. 生物課程教育學，崔鴻、楊華、王重力主編，華中師範大學出版社，2006．6

51. 義務教育課程標準實驗教科書《科學》九年級上冊，主編，武漢出版社，2006．6

52. 義務教育課程標準實驗教科書《科學教師教學指南》九年級上冊，主編，武漢出版社，2006．6

53. 義務教育課程標準實驗教科書《科學活動指南》九年級上冊，主編，武漢出版社，2006．6

54. 義務教育課程標準實驗教科書《科學學生評價指南》九年級上冊，主編，武漢出版社，2006．6

55. 義務教育課程標準實驗教科書《科學》九年級下冊，主編，武漢出版社，2006．11

56. 義務教育課程標準實驗教科書《科學教師教學指南》九年級下冊，主編，武漢出版社，2006．11

57. 義務教育課程標準實驗教科書《科學活動指南》九年級下冊，主編，武漢出版社，2006．11

58. 義務教育課程標準實驗教科書《科學學生評價指南》九年級下冊，主編，武漢出版社，2006．11

59. 科學學習輔導多媒體教程九年級上冊，主編吳軍其 崔鴻，九通電子音像出版社，2006．9

60. 科學學習輔導多媒體教程九年級下冊，主編吳軍其 崔鴻，九通電子音像出版社，2006．9

61. 高中新課程教與學·生物，北京大學出版社，2007．1，主編。

62. 初中科學課程學法指導，高等教育出版社，2008．4，主編。

63. 21世紀教師教育系列教材·學科教學論系列——新理念生物教學論，北京大學出版社，2009．3，主編。

64. 21世紀教師教育系列教材·學科教學論系列——新理念科學教學論，北京大學出版社，2009．4，主編。

65. 21世紀教師教育系列教材·學科教學技能訓練系列——新理念生物教學技能訓練，北京大學出版社，2010．6，主編。 ^[4] 

1. 生態環境影響評價研究方向碩士研究生培養方案討論，2004科技學術論文集——環境保護與環境工程，原子能出版社，2004．7，楊梅 崔鴻。

2. “觀察細胞質的流動”實驗對學生科學素養的培養，生物學教學，2004．3（2004．6），楊梅 崔鴻。

3. 生物教學中比較思維能力的培養，中小學試驗與裝備，2004．4（2004．8），楊梅 崔鴻。

4. 科學如此奇妙，科學課（7-9年級），2004．9，崔鴻

5. 分科課程教學向綜合課程教學的歷史性轉變——從合格的分科教師轉向合格的科學教師，成才，2005．1，劉勝祥 崔鴻

6. 建一個螞蟻王國，科學課（7-9年級），2005．2，張俊華 崔鴻

7. 法國小學科學教材的特點分析，科學課，2005．2，黃鳴春 崔鴻 劉勝祥

8. 探究性科學課程資源的開發與利用,教育實驗與研究——新課程研究，2005．4，張俊華 崔鴻

9. 信息技術與科學課程整合中學生自主學習策略探析，2005第四屆教育技術國際論壇論文集——和諧社會建構中的中國教育技術（上），電子工業出版社，2005．7，崔鴻 田俊p283

10. 科學課程多媒體CAI軟件資源的開發，2005第四屆教育技術國際論壇論文集——和諧社會建構中的中國教育技術（下），電子工業出版社，2005．7，崔鴻 楊九民 石豔 王繼新p898

11. 《科學(7-9年級)》 （武漢版）教材的設計特點，教育實驗與研究——新課程研究，2005．5， 崔鴻 劉勝祥

12. 科學教師如何指導中學生進行調查研究，教育實驗與研究——教師教育與管理，2005．9， 沈甜甜 崔鴻

13. 與家長談科學課，科學課，2005．9， 黎嬌娥 沈甜甜 崔鴻

14. 略論我國長江漁業資源的法律保護,長江流域資源與環境,2006.1, 崔鴻 汪亮

15. 對初中科學課教師培訓的思考，教育實驗與研究——教師教育與管理，2006．2， 袁紅 崔鴻

16. 基於信息技術環境下的科學課程教學模式探析，信息技術教育應用研究與實踐——第十屆全球華人計算機教育應用會議論文集，清華大學出版社，2006，崔鴻、楊紅麗

17. Standardized Content Service System for Distributed E-learning Resource——The 1st Intenational Conference on Graphic Communications圖像國際傳播會議論文集，萬曉霞、魏裕昌主編，印刷工業出版社，2006，李霞、崔鴻

18. 科學課程中個性化教育的探索，文教資料，2006．9（上旬刊），崔鴻、袁紅

19. 淺談科學課實驗教學與學生實驗技能培養，中外教學研究，2006．7（總61期），文靜、崔鴻

20. 在實驗探究中培養學生的科學素養——以武漢版《科學》為例，中小學教師培訓，2006．10，汪甜、崔鴻、劉勝祥

21. 景觀生態學在非污染生態影響評價中的應用——以託口水電工程為例，地球與環境，2006．2（第34卷），陳睿、劉勝祥、崔鴻

22. 教育信息化背景下的初中科學課教師的培養，2006第五屆教育技術國際論壇論文集——教育技術的創新發展與服務（上），華中師範大學出版社，2006．10，第一作者 崔鴻 汪甜p191

23. 信息技術與科學課程整合的策略探析，2006第五屆教育技術國際論壇論文集——教育技術的創新發展與服務（上），華中師範大學出版社，2006．10，文靜 崔鴻p518

24. 建設中國數字科技館——植物館的設計思考，2006第五屆教育技術國際論壇論文集——教育技術的創新發展與服務（下），華中師範大學出版社，2006．10，崔鴻 郭定芳p25

25. 生物教材中滲透對社會問題的關注，教學月刊·中學版，2007．2上，文靜 崔鴻

26. 如何對科學態度、情感與價值觀進行評價，課程·教材·教法，2007.3，崔鴻 文靜

27. 開展可持續發展教育社會實踐活動的策略探析，基礎教育課程，2007.6，劉豔燕 崔鴻

28. 初中科學課程學習策略分析，湖北教育，2007.5，餘小敏 崔鴻

29. 武漢市新城區初中科學教師科學素養的調查和研究，新課程研究，2007.9，崔鴻 張琳娜

30. 高中生物學課程標準教材與大綱教材實驗部分的比較分析，生物學教學，2007.10，崔鴻 楊元璋

31. 人大複印報刊資料《中學政治及其他各科教與學》2008.1——中國人民大學書報資料中心

32. 略論長江漁具漁法與漁業資源保護，水利漁業，2007.5，汪亮、崔鴻、曹文宣

33. 幾種實驗材料的採集培養與標本製作，中小學實驗與裝備，2007.5，徐敏、崔鴻

34. 新課程實施過程中要注重學生的心理因素，新課程研究——職業教育，2007.11（中旬刊），徐敏、崔鴻、周志濱、譚文傑

35. 信息技術與初中科學課程整合的探索與研究，全國高等學校教育技術協作委員會第五屆年會暨學術交流會論文集：現代教育技術研究與應用——教育信息化與創新人才培養，高等教育出版社，2007．10，崔鴻 宋光麗p116

36. “初中科學課程學法指導”網絡課程的設計與開發，全國高等學校教育技術協作委員會第五屆年會暨學術交流會論文集：現代教育技術研究與應用——教育信息化與創新人才培養，高等教育出版社，2007．10，崔鴻 餘小敏p299

37. “初中科學課程知識拓展”網絡課程的設計與開發，全國高等學校教育技術協作委員會第五屆年會暨學術交流會論文集：現代教育技術研究與應用——教育信息化與創新人才培養，高等教育出版社，2007．10，李擎崔鴻 趙呈領p306

38. 人教社新、舊高中生物教科書比較評析，中學生物教學，2007特輯，崔鴻、宋光麗

39. 論美育在生物學科教育中的價值，當代教育論壇（學科教育研究），2007．12，崔鴻、楊元璋

40. 應用蚯蚓彗星實驗檢測環境甲醛的生態毒性，環境科學學報，2007．12，汪垚、艾燕、彭光銀、楊光濤、崔鴻、楊旭

41. 學會利用生活中的實驗資源——以用塑料瓶進行科學探究活動為例，現代中小學教育，2008．3，崔鴻、李擎

42. 在“科學”教學中滲透環境教育——以武漢版《科學》教材為例，中小學教師培訓，2008．4，易蘭、崔鴻

43. 導課無定法，妙在巧導中——生物課堂教學導課的藝術性，中小學教師培訓，2008．6，程瑤、劉峯、崔鴻2008（6）：37-38。

44. 淺談建構主義理論在生物教學中的應用，新課程研究——教師教育，2008．2，萬紅霞、崔鴻、張輝勇2008（2）：93-95。

45. 初中科學課程自主學習指導策略初探，新課程研究——教師教育，2008．9，萬紅霞、崔鴻2008（9）：67-68。

46. 淺談在初中科學教學中應用概念圖的策略，新課程研究——基礎教育，2008．9（上旬），易蘭、崔鴻

47. 淺談新課程下信息技術與生物教學的整合，中小學實驗與裝備，2008．3，宋漢萍、崔鴻2008（3）：52-54。

48. 淺議生物教學中的素質教育，基礎教育研究，2008．5，程瑤、崔鴻2008（5）：42-43。

49. 拋錨式教學策略在武漢版科學教材中的應用，新課程研究——教師教育，2008．3，程瑤、崔鴻2008（8）：103-104。

50. 從武漢初中科學課的開設看初高中課程的銜接，湖北教育，2008．7，汪琴、崔鴻2008（7）：15-16。

51. 從初高中課程銜接看推行綜合科學課的得與失，基礎教育研究，2008．6，汪琴、崔鴻2008（6）：45-46。

52. 後現代教育觀下中學生物教師的專業發展，現代中小學教育，2008．7，時寶茹、崔鴻2008（7）：63-65。

53. 淺談農村中小學科技教育，新課程研究——基礎教育，2008．9，時寶茹、崔鴻

54. 讓學生掌握主動權——新課程理念指導下的“生物概念轉變”教學，考試周刊，2008．12，王晶、崔鴻2008（12）：178-179。

55. 生物課堂教學導課的藝術性，雲南教育——中學教師（轉載），2008．9，程瑤、劉峯、崔鴻2008（9）：32-33。

56. 在“科學”教學中滲透環境教育——以武漢版《科學》教材為例，易蘭、崔鴻，中小學教師培訓，2008（4）：43-45。

57. 變抽象概念為具體的探究活動，王晶晶、崔鴻，基礎教育研究，2008（8）：42-43。

58. 在生物教學中培養學生的多元智能，萬紅霞、崔鴻、張輝勇，中學生物教學，2008.7

59. 中外教育實習模式的比較研究，徐敏、崔鴻、李娟，外國中小學教育，2008（12）：25-30.

60. 在中學生生物創新實踐中培養學生的創新能力，崔鴻、程瑤、汪琴、艾燕，中國校外教育，2008（12）：93-94.

61. 高等師範本科生物專業創新人才培養的研究，楊旭、崔鴻、袁均林、丁書茂、楊繼紅，高等教育研究，2008（14）：11-12.

62. 信息技術在生物教學中的應用，呂鑫、崔鴻，基礎教育研究，2008（14）：11-12.

63. 淺談新課程下生物學實驗教學的實施，徐敏、崔鴻、汪江一，新課程研究——基礎教育，2009.4（10）：50-51.

64. 生物學課堂教學中偶發事件的處理策略，廖美芳、崔鴻、寇永奎，新課程研究——基礎教育，2009.5（15）：21-23.

65. 淺談生物模擬實驗教學，白雪、崔鴻，中小學實驗與裝備，2009.4：12-13.

66. 高師院校説課技能訓練的途徑和方法，白雪、崔鴻，新課程研究——高等教育，2009.6（17）：81-82.

67. 科學教育專業課程體系建設的完善途徑，呂晶、崔鴻、郭旭，高等理科教育，2009.6（88）：5-8.

68. 中學生物學實驗教學模式分析，肖漢珊、崔鴻，生物學教學，2009（34）7：32-33.

69. 支架式教學方法在生物學探究性實驗教學中的有效運用，廖美芳、崔鴻、寇永奎，生物學教學，2009（34）8：11-13.

70. 淺談高師教學技能訓練課程信息化建設，王蘇粵、陳英苗、崔鴻，新課程研究——高等教育，2009.8（23）：45-46.

71. 我國農村中小學現代遠程教育資源的有效應用研究，廖美芳、崔鴻、寇永奎，中國教育信息化——基礎教育，2009.7：30-32.

72. 基於MinQuest的高中生物教學設計策略研究，王蘇粵、崔鴻，中國教育信息化——基礎教育，2009.11：57-59.

73. CSCL在網絡課程教學實施中的應用——以生物教學論為例，呂晶、崔鴻、郭旭，中國教育信息化——高教職教，2009.11：57-59.

74. Mind Manager概念圖在生物教學中的應用，崔鴻、呂晶、郭旭，第8屆教育技術國際論壇（ETIF2009）論文集：信息化時代教育技術應用與創新，電子工業出版社，2009.8：131-135.

75. 淺談在信息技術環境下高中生物教學三維目標的實現——以Moodle平台為例，崔鴻、羅穎，第8屆教育技術國際論壇（ETIF2009）論文集：信息化時代教育技術應用與創新，電子工業出版社，2009.8：175-177.

76. 基礎教育課程改革背景下信息化教學模式的構建研究，崔鴻、廖美芳、寇永奎，第8屆教育技術國際論壇（ETIF2009）論文集：信息化時代教育技術應用與創新，電子工業出版社，2009.8：304-309.

77. 農村遠程教育工程資源在中小學教學中的應用，呂鑫、崔鴻，第8屆教育技術國際論壇（ETIF2009）論文集：信息化時代教育技術應用與創新，電子工業出版社，2009.8：579-581.

78. 信息技術與生物學實驗教學的整合，肖漢珊、崔鴻，新課程研究——基礎教育，2009.11：138-141.

79. Research and Exploration upon Informationization of Biology Teacher Education Program--Taking Information-based Construction of Biology Teaching Methodology Program as an Example.

80. 第一屆信息科學與工程國際會議(ICISE2009,The 1st International Conference on Information Science and Engineering ) Journal of Communications(EI,ISSN:1796-2021)

2009.12.18-2009.12.20　南京IEEE　Cui Hong1, Wang Suyue1, Li Juan1

81. 生物教學中有效滲透生命教育的探索, 鄧延敏，江聰，崔鴻, 基礎教育研究,2010.4A:39-41 ^[5]