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崔軍

（南京師範大學教育科學學院副教授）

崔軍，男，工學學士、教育學博士，牛津大學訪問學者，南京師範大學教育科學學院副教授、碩士生導師；是牛津大學教育學會（OES）、美國工程教育學會（ASEE）、國際電子電氣工程師學會（IEEE）、中國研究生教育學會會員，兼任教育部基礎教育技術教學指導專業委員會副秘書長。^[1]

受國家公派留學基金資助曾在牛津大學教育學院從事訪問研究員工作；曾赴英國文化協會（BC），英國倫敦大學學院、威斯敏斯特大學、皇后瑪麗學院、伍斯特大學和香港理工大學等高校訪問，赴美國裏海大學參加“工程研討課程”教師教學發展項目。^[1]

目前研究興趣為：創新與創業教育、技術與工程教育、職業教育等。^[1]

承擔《量化教育研究方法》、《技術教育原理》、《比較職業技術教育》等本科生和研究生課程教學工作。^[1]

近年來，主持完成國家社會科學基金教育學一般項目、教育部人文社會科學青年基金項目、江蘇省社會科學基金重點項目、江蘇省教育科學規劃項目、江蘇省高等教育教學改革研究重點項目等。^[1]

出版專著《中外高等工程教育課程研究》，編著兩部（副主編），發表CSSCI、SSCI等核心論文十餘篇，其中一級權威期刊論文多篇，SSCI期刊“高被引”論文1篇。^[1]

獲第七屆高等學校科學研究優秀成果三等獎（人文社會科學）、第五屆全國教育科學研究優秀成果二等獎、江蘇省第十三屆哲學社會科學優秀成果三等獎等省部級科研獎勵，獲其它廳局級獎勵多項。^[1]

牛津大學教育學會（OES）、美國工程教育學會（ASEE）、國際電子電氣工程師學會（IEEE）、中國研究生教育學會會員，兼任教育部基礎教育技術教學指導專業委員會副秘書長。^[1]

參考資料

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