山西信息職業技術學院

1999年山西計算機網絡技術學校創建

2001年山西計算機網絡技術學校升格為山西信息工程專修學院

2003年山西信息工程專修學院升格為山西信息職業技術學院

據2023年4月學校官網顯示，學校現開設3個系，26個專業。 ^[3] 

開設專業有：網站規劃與開發技術、嵌入式系統工程、計算機網絡技術、網絡系統管理、計算機系統維護、應用電子技術

信息工程系2005年成立後，確立了堅定不移地走高職教育的發展道路，遵循融人文知識，專業技能和先做人後做事及綜合素質為一體的辦學宗旨，貫徹學專業之技能，做大寫之國人的辦學理念，樹立以就業為導向，以教育為中心，教書育人，服務育人，逐步形成了集學歷教育，技能鑑定與技術服務為一體的多層次、多功能、多形式的辦學格局，學院的使命就是為就業提供教育，實現該系的質量、結構、規模、效益協調發展，人們稱信息工程系是技能人才的搖籃，技術服務的基地效益協調發展，人們稱信息工程系是技能人才的搖籃，該系計算機網絡技術專業為該院的龍頭專業。各專業不但配備有教學經驗豐富的教師，而且還配備了在開發、設計方面具有豐富工作經驗的企業級工程師，給學生在理論和實踐兩方面的提高提供了可靠的保障。

信息工程系新增專業網站規劃與開發技術、嵌入式系統工程。實驗設備完善，計算機硬件設施完善。有計算機網絡實驗實訓室、計算機系統維護實驗實訓室、電子技能實訓室、電子CAD實驗室、單片機實驗室，能夠滿足各專業的理論教學和實驗教學。同時信息工程系還有校內實訓基地，校外實訓基地臨汾星浩宇科技有限公司。

信息工程系堅持以就業為導向，深化教育教學改革，走工學結合、校企合作的道路，以全新的人才培養模式培養高技能人才。踏着信息技術的浪潮，信息工程系正闊步前行，一步一步實現又快又好的發展。 ^[1] 

藝術設計系，擁有四個實踐性很強的專業：藝術設計設計、裝潢藝術設計專業、環境藝術設計、圖形圖像製作。本系注重學生電腦技能和藝術知識的培養，強調理論聯繫實際，以技能培養為核心，突出學生適應社會的能力。要求學生通過本專業的學習，既懂得計算機技術，又有現代藝術設計觀念、有創新思維能力和藝術設計能力。最終培養成能熟練的運用電腦進行平面設計，裝飾裝璜設計,廣告設計,環境設計，多媒體設計，網頁設計，數碼藝術設計等具有高技能水平的複合應用型人才。

山西信息職業技術學院藝術設計系成立於2005年，是為適應當今社會的發展和對藝術類人才需求的新形勢而設立的，主要培養具有實際操作能力和設計思維能力的複合應用型設計人才。就業渠道主要以大中型企業、裝飾公司、平面廣告公司、報社、電視台、各大建築設計院、教育行政單位等為主，同時鼓勵學生通過發揮專業優勢進行自主創業。

藝術設計系現開設藝術設計設計、裝潢藝術設計、圖形圖像製作、環境藝術設計四個專業。藝術設計系現有一支教學經驗豐富、專業基礎紮實、綜合素質很高的師資隊伍。本着“轉變教學觀念，提高教學質量；增強服務意識，促進和諧發展”的原則展開教學管理和學生管理。學生管理嚴格，課外活動豐富多彩，在加強日常管理的同時，還加大對學生心理健康輔導的力度，使學生能夠健康和諧的發展。

藝術設計系現有完善的教學條件和硬件設施，有專業多媒體教室、專業機房，並有一系列校內外實訓基地，校內實訓基地有平面設計工作室、室內設計工作室、數碼圖形工作室、出圖室、裝飾材料實訓展室、內裝飾施工試驗室、建築模型製作室、專業畫室、專業展廳等；校外實訓基地有韻鑫裝飾有限公司、李家大院等為學生專業學習搭建良好平台。

2005年，開辦藝術設計設計專業； 2006年，新開裝潢藝術設計專業； 2008年，增加圖形圖像製作專業； 2011年，增加環境藝術設計專業。

影視傳媒系開設有影視動畫、動漫設計與製作、計算機多媒體製作、影視廣告、攝影

影視傳媒系在專業教學上突出體現基礎訓練、提高基本技能和重視動手實踐、強化綜合應用和實際工作能力的特色，教學成效顯著，辦學質量不斷提高，受到廣大學生、家長的好評。為學生更好的就業提供了有力的保障。為適應21世紀高等教育發展需要，影視傳媒系在專業教學上突出體現基礎訓練、提高基本技能和重視動手實踐、強化綜合應用和工作能力的特色，自該系成立以來教學成效顯著，辦學質量不斷提高，受到廣大學生、家長的一眾好評。

本系不斷進行教學改革，廣泛開展各種教育教學活動。強調課堂中教與學的互動，注重學生的動手能力，影視傳媒繫有影視動畫、動漫設計與製作、計算機多媒體制作、影視廣告、攝影五個專業，它們均屬熱門的專業，時尚的話題。

信息管理系：專業設有電子商務、信息管理、軟件技術，主要開設的課程有專業基礎課及專業課。主要有計算機基礎、計算機專業英語、計算機網絡基礎、操作系統、數據結構、C語言程序設計、VF數據庫、VB程序設計，C#程序設計、Java程序設計、ASP+SQL網頁製作、J2EE程序設計、Delphi7程序開發、Photoshop平面設計、UML建模工具、實用軟件工程方法等課程及相關的實踐環節。

據2023年4月學校官網顯示，學校建有千兆校園寬帶網、H3C網絡學院實訓中心，軟件開發工作室，手機APP開發工作室、校園電視台、動漫製作工作室、電子商務交易平台等實驗實訓室14個，在北京、上海等地建立實訓基地和畢業生就業培訓中心9個。 ^[4] 

體現師德重在實踐

談教師風度的培養

淺談教師對青少年學生的心理諮詢

淺析班主任的角色扮演

實施素質教育的實踐與思考

關於提高繼教教學效果的對策

論網絡道德教育啓動學生成才的三大槓桿——興趣、情商、個性

情景交融 情恩無限——古詩詞抒情藝術淺探

班主任的素質

從理智教育走向情感教育 --議情感教育的重要性

外語教師應具有的綜合素質

開展青少年文化體育活動，提高學生的綜合素質

物理教學中學生創新精神的培養

市場經濟與民辦教育的結合與運作

素質教育之我見

學校環境圖片(12張)

該院成立的各種學生社團作為培養同學們興趣愛好、繁榮校園文化生活的第二課堂,正成為豐富校園生活、參與學校活動、延伸求知領域、擴大交友範圍的一種重要方式,各社團以其具有的思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引廣大學生積極參與中。

攝影協會(8張)

1、信息工程系世紀風IT實訓基地 2、音樂無極限 3、 鶯花舞月

4、 環保志願者協會 5、坤籟文學社 6、英語俱樂部

7、禮儀協會 8、異想天開 9、清風棋社

10、美術協會 11、 IT俱樂部 12、 書法協會 13、琴度天涯吉他社團

14、山信視覺攝影協會 15、陽光長跑山信長跑隊 16、新新曲藝社團

17、籃球愛好者協會 18、剪紙協會 19、百度百科校園大使

85431教育思想

“八學會”：

學會做人，學會做事，學會學習，學會健體

學會思維，學會嘗試，學會創新，學會生存

五種“廣泛的能力”：

支配資源的能力

使用信息的能力，

掌握新技術的能力，

運用信息方法的能力，

網絡技術發展對計算機及信息技術的影響能力。

致力於四改：

改重少數尖子為面向全體

改以教師為中心為以學生髮展為中心

改單一課程設置為綜合課程體系

改單向評價為多向評價

三個結合：在教育思想上把人文精神與科學精神結合起來

在課程的安排上把普通教育與專業教育科學的結合起來

在對學生指導上把握學生的個性發展和培養學生的社會責任心結合起來

一個準備：

為學生畢業後步入社會的生活和工作做好一切準備

辦學宗旨：辦學以人為本 育人以德為本

321辦學宗旨：三 拼：拼特色、拼技能、拼與社會需求無縫對接；

兩堅持：堅持以產業帶專業、堅持以專業上產業；產業與專業互促；

一共識：達成“我們的使命就是為就業提供教育”的共識。

校訓：誠信 勤奮 求真 創新

辦學理念：學專業之技能，做大寫之國人

教學方針：融知識性、技能性和適應現代化綜合素質為一體的教育方針

工作作風：快節奏 高情趣 高質量 高效率

學院格言：自強、自律、自尊，父輩的光榮只屬於他們，我們的光榮，靠自己奮爭。成績已成為過去。我們從不甘居中游，追求優秀，是我們共同的心聲。向着“更高、更好、更強”的目標奮力。二十一世紀，定將颳起中華雄風。試問未來蒼茫大地，誰主沉浮，今天的我們，明天的精英。

山西信息職業技術學院在春天到來的時候，校園萬物生機，是一個綠樹成蔭，佈局有序和清新、恬靜、文明、和諧的校園環境。這不僅僅給同學提供了良好的學習環境，同時也提供了良好的生活環境。山西信息職業技術學院建校14年，在這個優美的環境當中培養出一批批的IT人才，良好的就業率也在家長中締造了一個不錯的口碑。

學院綠化面具佔50%以上，主要以柳樹和各種花卉構成，在學院重要通道各擁有鐵樹2、4、6不等，構成學院的主體綠化範圍。

學院校內擁有籃球場、乒乓球活動場地、羽毛球場地等等活動場地，同時也有排練和休息的活動中心和娛樂場所。