臨沂第二中學

臨沂二中建於1958年，為市教育局直屬高中學校，省級規範化學校，省級文明校園，第二屆全國文明校園，全國青少年校園足球特色學校。現任黨委書記、校長陳光。

臨沂二中現為一校兩區，校本部位於開陽路57號，佔地面積57950㎡，建築面積81000㎡。北校區位於北城新區西安路與蒼山路交匯，佔地79843 ㎡，建築面積92542 ㎡。學校師資力量雄厚，教職工476人，其中有正高級教師3人、副高級教師94人，特級教師5人、省級以上優秀教師和教學能手7人，市級教學能手、骨幹教師、“沂蒙名師”50人。 ^[3] 

學校落實立德樹人根本任務，倡導“實幹苦幹”精神，教育教學質量不斷提高，連續8年穩步正增長。高考方面，我校2021年獲得大面積豐收的同時，尖子生培養方面實現了新的突破，2名同學進入全省前一千名，其中1名同學進入全省前五百名。大批同學分別被複旦大學、北京航空航天大學、武漢大學等名校錄取。辦學水平、教學質量等方面，越來越得到學生和家長的一致認可。學校2020年、2021年連續兩年在全市高中教學工作會議作典型發言。

特長生教育亮點紛呈，足球隊、乒乓球隊多次獲市中小學生聯賽冠軍；舞蹈隊獲3個省級一等獎，1個國家級金獎。足球隊躋身省級校園足球強隊，先後獲山東省“體彩杯”高中男子組亞軍、中國第二屆青年運動會男子U16組全國第三名、中國第二屆青年運動會男子U18組全國第五名、“中國體校杯”南二區第三名等佳績。2021年足球隊、乒乓球隊再次以絕對優勢蟬聯全市中小學生聯賽冠軍，並獲山東省足協足球“聯盟杯”比賽U17男子組、U18男子組，“體彩杯”省中小學生體育聯賽乒乓球比賽冠軍、省“體彩杯”足球比賽亞軍，取得省級比賽“三冠一亞”的好成績。

近年來，學校榮獲“全國青少年校園足球特色學校”“山東省足球特色高級中學”“山東省乒乓球特色學校”“山東省校園足球工作突出貢獻獎”“山東省師德建設先進集體”“山東省富民興魯勞動獎狀”“山東省教育系統先進集體”“山東省健康示範學校”“山東省第一屆省級文明校園”“第二屆全國文明校園”等省級以上榮譽20餘項。

近年來，臨沂二中高考升學、學科競賽等方面均取得了突出的成績。連續獲得“全國中學生奧賽金牌學校”“山東省依法治校示範學校”“山東大學優秀生源基地”“山東省師德建設先進集體”“山東省國防教育先進單位”“臨沂市普通高中教學工作先進單位”“臨沂市學習型組織標兵單位”“臨沂市平安和諧校園”“振興沂蒙勞動獎狀”“山東省體育傳統項目學校（田徑）”“山東省富民興魯勞動獎狀”等榮譽稱號。

釋義：“厚德”，典出《易經·坤》：“地勢坤，君子以厚德載物。”“厚德”，指具有深厚的道德修養和良好的品德。寓意臨沂二中重視師生思想道德的培養，弘揚傳統美德，廣大師生員工在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。

“養正”，典出《文心雕龍·宗經》：“義既埏乎性情，辭亦匠於文理，故能開學養正。”“養正”，指臨沂二中弘揚正氣，培養正道，要求師生樹立正確的人生觀和價值觀。

“日新”， 典出《文心雕龍·通變》:“文律運周，日新其業。”“日新”，天天更新，學習日日進步。寓意臨沂二中與時俱進，在開拓中求發展，在創新中求突破。

“致遠”，意即“達到高遠的理想目標”。語出諸葛亮《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”寓意臨沂二中師生志存高遠，自強不息，日日更新，奮發有為，實現遠大理想。

“厚德養正，日新致遠”的校訓，獨立成章，各有側重，涵蓋了品格修養、教育思想和時代精神。能夠起到塑造和提升學校品牌形象，激勵師生員工奮進的作用。

釋義：“至誠”，典出《禮記·中庸》：“唯天下至誠，為能經綸天下之大經，立天下之大本，知天地之化育。”“誠信”，是現代社會為人、為業、為學之根本。寓意臨沂二中重視廣大師生誠信意識培養，弘揚誠信美德，打造誠信校園。

“至善”，典出《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”“至善”，指最好的思想境界，善的最高地步。“至善”，是一種一絲不苟、精益求精、追求卓越的時代精神，體現了臨沂二中打造特色鮮明、有影響力的名牌學校的奮鬥目標。

“自信”，相信自己。愛默生説：“自信是成功的第一要訣。”莎士比亞説：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”自信給人以力量，給人以快樂。有了自信，才能充滿睿智，充滿希望，創造更加美好的未來。

“自強”，典出《易經·乾》：“天行健，君子以自強不息”。“自強”，是一種自我激勵、努力向上的精神力量，是一種不甘人後、追求卓越、永爭一流的時代精神，能夠激勵師生確立遠大目標，奮發向上，不斷創造新的佳績。

“至誠至善，自信自強”的校風，符合社會主義核心價值觀要求，涵蓋了品格修養、教育思想和時代精神，符合臨沂二中的辦學特色和辦學宗旨，能夠起到樹造和提升臨沂二中魅力形象，凝聚人心，激勵師生員工奮進的作用。

釋義：“科學嚴謹”強調教師要用科學的方法，實事求是的態度，因材施教，一絲不苟，嚴密謹慎，仔細認真，運用恰當的教學藝術與教學技能，使學生學習得法。

“敬業愛生”強調教師要愛崗敬業、關愛學生，要熱愛教育事業，甘為人梯，樂於奉獻。要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，嚴慈相濟，做學生良師益友。“敬業愛生”，既是教師職業道德的基本要求，也是高效完成教學任務的重要保證。

“科學嚴謹”體現的是教育教學的方式方法，“敬業愛生”體現的是對教育事業、教育對象的思想態度。二者相輔相成，缺一不可。

釋義：勤學：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才”，“勤奮努力”是搞好學習的前提，“勤學”體現了臨沂二中倡導的實幹苦幹精神。

善思：“學而不思則罔”，在學習中思考，在思考中學習，知識才能掌握得牢固，才能學為己有，學有所得。善於動腦、善於思考、才能博聞強識，學有所成。

“明辨篤行”出自《禮·中庸》：“博學也，審問也，慎思也，明辨也，篤行也。”“明辨”意為明辨是非、明辨真假、去偽存真、去粗取精。“篤行”意為踏踏實實、一心一意、堅持不懈地努力實踐，做到“知行合一”。

“勤學善思”“明辨篤行”體現了學習知識的完整過程，只有把二者有機結合，才能學有所依、學為所用，把知識轉化為創新的基礎，不斷增強創新創造能力。 ^[1] 

地址：山東省臨沂市蘭山區

2020年11月，評為“第二屆全國文明校園”。 ^[2]