山型人才

所謂“山型”人才，顧名思義，即人才的知識與能力結構像一個“山”字型。在“山”字中，中間的“︱”代表人才知識結構與能力結構的主要專長；“山”左右的“I”代表主要專長的雙翼；“山”中的“_”即“山”字的底部，代表人才知識結構與能力結構的寬基礎或基本能力。整個“山”字型意味着人才具有通才的知識結構和能力結構，又有一門主要專長，同時還圍繞着主要專長，具有兩門次級的專長。這種“山”型結構頗類似古代作戰的隊形，有中軍的主力部隊，有雙翼的左右護衞，還有後邊的援兵。這種結構穩固有力，進可以攻，退可以守，左右可以轉換，能形成整體的合力。因此，在開發“π型人才”的基礎上，高校還應開發“山型人才”。與“π型人才”相比，“山型人才”是一種超“π型人才”，也是一種全新的複合型人才。

“山型人才”是高素質人才的形象顯現。“山”本身是一個象形字，用於人才模式上，也是高素質人才的形象顯現，是一種新型優化的複合型人才。它不同於“鏍絲釘與萬金油型”，也不同於“T型人才”和“π型人才”，而是一種全新的複合型人才。素質教育強調一專多能，其實質上也是“山型人才”。“山型人才”作為全新的人才培養模式，集中、準確的概括和反映了複合型人才的根本特徵，也是素質教育的理想指向和形象顯現。當然，“山型人才”中的“山”，並非靜止的，也不是固定的和僵化的，而是動態的，發展變化的。“山型人才”需要知識結構與能力結構的高度優化組合。“山型人才”的特點是寬基礎，像大山一樣厚實，同時又具有多種能力，即“雙峯”圍繞着“主峯”，形成一種立體的山峯結構。

要培養“山型人才”，就必須優化知識結構與能力結構。作為“山型人才”的基礎，當然必須寬厚。要成為“山型人才”，首先必須先學會做人，要具有高尚的理想、優良的道德、和諧完美的精神個性，求真的科學精神和文明的人文素養；其次，要培養各種生存與發展的各種基本能力，有獨立適應社會生活的生存能力、人際溝通與合作能力、語言表達與基本寫作能力、審美能力、職業遷移與可持續發展的能力、解決衝突的能力。