小貝流浪記

貓媽媽生了兩隻小貓：小黑貓叫小寶，小白貓叫小貝。小寶健壯有力，小貝卻很弱小，貓媽媽為此很擔心。一天，一個淘氣的小男孩抓走了小貝，將他送給了自已的小妹妹。小貝被帶上了去往農村的汽車，關在鞋盒裏的小貝悶得難受，他的叫聲惹惱了車上的一位旅客，他連同鞋盒一起被扔到車窗外，掉到公路旁的草叢裏。小貝從鞋盒中掙脱出來，撒腿狂奔，流落到了草原上。在那裏，小貝先後碰到了兇惡的野狼、老鷹，也遇到了好心的兔子。冬去春來，小貝長大了，變得很強壯，看上去像頭小豹子，結果被當作稀有動物捕獲，裝上汽車，拉到了城裏。小貝一直思念媽媽和哥哥小寶，希望有一天能回到家裏回到他們的身邊。第二天，他就衝出了動物園的籠子。在一個院子裏，他看見另一隻貓正被一個男孩欺負，便衝下屋脊相救，趕跑了男孩，沒想到他幫助的就是他的哥哥小寶，原來小寶因為貓媽媽嬌慣，貪吃、不勞動，吃壞了腸胃，又瘦又弱。小貝認出了小寶，小寶不相信眼前健壯的大貓會是小貝。他們一起回了家，從此小寶成為了世界上最幸福的哥哥，從兄弟重逢的那天起，沒有誰再敢欺負他，他們的媽媽又變成了最幸福的媽媽。 ^[2] 

小貝離開温暖的家以後，獨立過着顛沛的生活，但他沒有被困難嚇倒，相反，生活的波瀾使他漸漸認識了自己的力量。首先，他發現了腳上的肉墊和又尖又硬的腳趾，繼而，又發現自己有非常好的眼力。他用明亮的眼睛、鋭利的爪，在黑暗中也能撲捉到螞蚱、蟈蟈、田鼠和麻雀，成了大自然中生存競爭的勝利者。在艱難的生活裏，他不斷豐富自己的知識，積累寶貴的經驗，鍛鍊了強健的體魄，還養成了機智勇敢、助人為樂的好品質。當小灰兔落入狼爪、小貓遭到男孩子的鞭打欺侮的時候，他便冒着生命危險，奮不顧身地衝過去營救他們。 ^[1] 

剛出生時，小寶比小貝壯實得多，小貝的四條腿還是軟綿綿的根本立不起來時，小寶已經能站穩了。小貝剛剛能搖搖晃晃地站起來，小寶已經在媽媽身旁跳來跳去的淘氣了。小貝只能像耗子一樣叫的時候，小寶的叫聲已經帶出一點兒貓的威風來了。他得天獨厚，始終在貓媽媽的身邊，用不着自己去逮耗子、抓魚、捕馬蜂，媽媽總是弄來好吃的，做得香噴噴的給他端到眼前，就連臉也是每天由媽媽給他洗。這樣嬌養的結果，小寶反而常鬧肚子痛，變得又瘦又小，而且不會跑，也跳不高，連麻雀和耗子也敢拿他取笑。在性格方面，又嬌氣又膽小，碰到一點小事就哭着喊“媽媽”。 ^[1] 

貓媽媽和所有的年輕母親一樣，因為有了自己的小寶貝而感到無比幸福。她疼愛孩子，時時關心他們的營養，唯恐他們受餓受累。她成天辛勤忙碌，永遠不知疲勞。可是她的溺愛，卻把小寶嬌慣壞了。通過這個形象，作者對現實生活中許多溺愛孩子的父母。進行了善意的諷刺和批評。 ^[1] 

《小貝流浪記》説明了一個富有哲理意味的主題：“鋼在火中煉，刀在石上磨”，只有在艱苦的環境中磨鍊，才能成長為一個有用的人。這一思想內容通過淺顯、有趣的故事表現出來，不但使孩子們能從中得到啓發和教育，對於做父母的人也很有現實教育意義。 ^[1] 

《小貝流浪記》作為擬人化的童話，其中被人格化了的動物形象，不僅反映了現實生活中善良與兇惡、堅強與軟弱等不同人物的不同性格特點，同時具有各種動物各自不同的生理特徵，從而使幻想和現實得到和諧的統一。比如，小貝是一隻貓，他所藉以生存的食物是螞蚱、蟈蟈、麻雀和魚，他之所以能逃出狐狸的血盆大口，是因為會爬樹，而狐狸卻上不去。他的眼睛在黑暗中也能看得清楚，爪很鋭利，這些都完全符合現實中貓的特徵。但在故事裏，他又是一個成長中的孩子的象徵，作者賦予了他以人的思想感情。當他在孤獨中見到大黑狗對小狗的温存撫愛，便觸景生情，甚至流下淚來。他的剛毅、勇敢、見義勇為等品質，是在經歷了種種生活的磨難以後形成的。這正符合人的思想品質形成的規律。同樣，貓媽媽和大黑狗對小貓、小狗體貼入微、温存備至、百般愛撫的種種描寫，都體現了人類社會中母親們所共有的思想感情，而這些情感的表達方式，卻又是貓、狗本身所特有的。比如，當貓媽媽聽見有人朝木板棚走來的腳步聲時，立即跳起來，“叼”起小寶，三跳兩跳從棚頂上鑽出去等等。作品把人類的思想感情和動物的神態和諧地融為一體，使它更加真切動人。 ^[1] 

《小貝流浪記》語言樸素明朗、生動活潑，具有形象化、口語化的特點。既符合中年級兒童的閲讀興趣，又適合念給幼兒聽。比如，寫貓媽媽對小貓的疼愛：“想讓他們多吃魚，怕魚刺卡了嗓子；想讓他們多吃糖，又怕他們長蟲牙。”“天冷，媽媽就把他摟在温暖的懷裏，天熱，媽媽就用一個大樹葉子，不停地給他扇涼風。”這樣的敍述語言，句子不長，意思明確，用詞具體形象。再如，兩隻麻雀取笑小寶，一隻麻雀説：“你瞧，那隻小貓那麼小，就長鬍子啦！”另一隻麻雀“唧唧喳喳”叫着説：“真的！真的！”小寶生氣了，他抬起頭，瞪圓了眼晴説：“就長鬍子！我樂意，你管不着”兩隻麻雀一齊衝他叫：“就管！就管！就，就，就，就！”十分形象地表現了麻雀那多嘴多舌的神態，小朋友讀起來會頗有興味。 ^[1] 

總體上，《小貝流浪記》故事生動，現實性強，在幻想與現實的結合方面和諧自然。 ^[1] 

1999年，北京科學教育電影製片廠拍攝《小貝流浪記》動畫片，共10集，每集22分鐘。該片根據孫幼軍童話《小貝流浪記》改編，通過表達一隻小貓的成長經歷，傳達了一個關於培養當代兒童模式的問題。 ^[4] 

1999年，中央電視台與北京科學教育電影製片廠聯合制作了影院動畫《貓咪小貝》，導演曹小卉，片長90分鐘，根據孫幼軍童話《小貝流浪記》改編。 ^[5] 

孫幼軍（1933.6—2015.8），男，漢族。出生於黑龍江省哈爾濱市，籍貫黑龍江省。中共黨員。畢業於北京大學中文系。1960年參加工作，“文革”中曾去江西省上高縣外交部“五七”幹校三年，長期任外交學院教員、外交人員服務局教員。副教授職稱。北京作協第二、三屆理事會理事，中國作家協會兒童文學委員會委員。1950年代開始發表作品，1980年加入中國作家協會，1982年加入北京作家協會。著有長篇童話《小布頭奇遇記》、長篇傳奇《仙籃奇劍傳》（《小濟公傳》）、中篇童話《雲裏國曆險》、系列童話《怪老頭兒》《小豬唏哩呼嚕》、短篇童話《小狗的小房子》、卡通片《小貝流浪記》、散文集《怪老頭兒隨想錄》等，譯作《伏倫蓋爾船長曆險記》等9種、短篇小説十餘篇。曾獲國際安徒生文學獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、中國作家協會全國兒童文學優秀作品獎等獎項。 ^[6]