《小学数学教学案例专题研究》是2005年浙江大学出版社出版的图书。
《小学数学教学案例专题研究(第1辑)》针对小学数学教学改革中的重点和难点问题，拟定了27个专题，设计了教学目标的制订、课程资源的开发、教学方法的选择、教学评价的改进以及教师的专业化成长等 [1]。
- 中文名
- 小学数学教学案例专题研究
- 作 者
- 斯苗儿
- 出版时间
- 2005年3月1日
- 出版社
- 浙江大学出版社 [1]
- 页 数
- 399 页
- ISBN
- 9787308041539
- 原作品
- 校本教研丛书
- 开 本
- 32 开
- 装 帧
- 平装
- 正文语种
- 简体中文
- 尺 寸
- 20.4 x 14.4 x 1.6 cm
- 重 量
- 281 g
目录
教学目标匙体想篇
专题1 如何拟订课时教学目标
专题2 如何实现教学目标拟订与实施的和谐统
专题3 如主颈何培养学生的应用意识
专题4 如何培养学生的空间观念
专题5 如何培养学生的符号感
专题6 如何把“数学味”与“生活味”融为一体
专题7 如何把握算法多样化
专题8 殃拜赠己教学课堂如何凸现人文思考
教学内容篇
专题9 如灶少遥何理解“有价值的数学
专题10 如何选择和使用学习材料
享凳埋专题11 如何用好“主题图
专题12 怎样设计练习
专题13 数学教学中究竟需要怎样的“发展题
教学方法篇
专题14 模仿和记忆还需要吗
专题15 数学课需要预习吗
专题16 如何把握学生的学习起点
专题17 怎样创设有效的教学情境
专题18 怎样为学生提供合适的遥晚探索空间
专题19 如何让学生体验数学学习
专题20 怎样使合作学习更有效
专题21 如何引导学生动手操作
专题22 如何恰当运用多媒体教学手段
专题23 如何润糊辩调控教学进程
专题24 如何进行课堂教学反馈
专题25 课堂即时评价需注意什么
专题26 如何增强课堂提问的有效性
教充愚良师成长篇
专题27 教师如何在磨课中成长
