小兒女

教師王鴻深妻子早逝，留下女兒景慧及兩名幼子景方，景誠。景慧愛護幼弟，畢業後放棄升學，專心料理家務。

某天景慧在公共汽車上重遇中學同學孫川。孫對她素有好感，經過多次約會後，二人感情突飛猛進。王鴻琛得知女兒與孫相戀，幾達談婚論嫁，心頭略寬之餘，亦有續絃之意。

景慧得悉父親與同事李秋懷交往，深恐她將來當了後母後會刻薄幼弟，幾經思量，忍痛跟孫分手，打算外出求職，獨力撫養幼弟，以成全父親再婚之念。她到青洲島小學應徵教員，孰料秋懷適已轉往該小學當校長。兩人互訴身世，各自留下深刻印象。另一方面，景方，景誠兄弟以為父親有意另娶，遺棄他們，景慧只好答應他們永遠不會結婚來加以安慰。

兄弟倆正想將此喜訊轉告父親，不料卻遇上父親與秋懷攜手出遊。兄弟倆深恐被後母欺壓，大吵大鬧；回到家中，又窺見景慧與孫商量婚事，一怒之下離家出走。兄弟倆跑到母親墳前哭訴，結果被困墳場。兄弟倆遲遲未返，眾人擔心不已，四處尋找；秋懷終於在墳場找到兄弟倆，並送他們到醫院檢查。兩人對她敵意全消，眾人亦鬆一口氣，欣然回家。

作曲：綦湘棠

作詞：周之原

攝影助理(機工)：吳家駒

錄音助理：蘇開邦

洗印：李德興 ^[1] 

1963年第2屆台灣電影金馬獎 金馬獎-優等劇情片 ^[2] 

尤敏為照顧兩個弟弟(鄧小宇、鄧小宙)和喪偶的父親，女當母職，因此遲疑不敢論婚嫁，其父王引反而愛上校長王萊有意續絃。是父子姐弟親情重要還是愛情與婚姻幸福重要？抑或可以兩全其美？為安慰家庭觀眾，最後矛盾誤會消解，影片是圓滿收場。通俗劇結構已成定局，張的貢獻在於一些場面細節寫得相當好，對白流暢自不待言，亦少一般倫理片的囉唆與説教。一些場面用上象徵與比喻相當恰好，如一開始就以雷震手持那籃蟹苦纏尤敏的衣裙直喻她陷入男女關係的困境，之後多次重現吃蟹的母題。又比方風雨交加之夜小兄弟被困母親下葬的墳場，欲跨越鐵欄而乏氣力，整個喻象就很張愛玲式，也有着張的童年經歷之投射。此劇分場爽朗、層次分明，後段採用多線發展收束有力，亦顯出劇作者把握情節劇的功力並不尋常。

若以本片和十六年前桑弧在上海編導的《哀樂中年》比較(有説張愛玲曾寫此劇本的初稿)，就彷佛可見本片是《哀》片的女性反轉版本——以女兒的觀點看中年父親喪偶後再娶帶來兒女的心理負擔，和如何逃脱這一陰影。《哀》片採取的解決方式是為父的積極自強，以精神感動了下一代。《小》片正好相反，是開明的女兒默默承受，處處謹慎，並受到女校長樂觀的感染採取行動去調和、化解兩代間的張力，是女性主導。但影片最可取的是那既不強調女性的柔順美德，也不標榜開明，而是淡淡地輕描人性與人倫，那種“世事就是如此這般”的張愛玲筆觸，那淡淡的哀愁(與歡樂)轉化成電影作品仍不失其真味 ^[3]  。