小先生

《小先生》一共寫了三方面內容：

一、學生們的成長，記錄了孩子們在成長過程中一個個充滿童真童趣的瞬間，一幕幕發生在孩子生活中的故事：跳大繩的女生、啃手指的男孩、淘氣的紙飛機、歡笑的泥操場。

二、老校長、總務主任和老教師們生活工作的經歷以及他們的奉獻。

三、龐餘亮18歲到33歲的個人成長。 ^{[3]  [7]} 

《小先生》的起點在煤油燈下，龐餘亮記下了《一個生字》。那是學生們的第一個故事。那時的龐餘亮，剛學會像老先生那樣，一邊在煤油燈下改作業，一邊吊起一隻鋁飯盒，利用煤油燈罩上方的温度煮雞蛋。龐餘亮想起了白天犯下的錯，有個學生問他：“小先生，小先生，你説説，這個字怎麼讀？”龐餘亮真的不認識那個字，他的喉嚨裏彷彿就堵着那顆不好意思的雞蛋，緊張，惶恐，心虛。龐餘亮不想第二次犯下同樣的錯誤，於是開始記錄學生們的故事，慢慢素材就這樣多了起來。 ^[3] 

在備課筆記的每一張反面，龐餘亮記錄下了50多萬字素材的校園生活，包括孩子們的成長，也包括他自己的成長。龐餘亮以這段教學經歷為藍本，創作出了《小先生》。 ^[8] 

《小先生》最初的素材有50多萬字，第一稿有28萬字左右，可以出版。但龐餘亮還是不滿意，繼續修改，在修改中更理解文學的遼闊，為了無限接近這種遼闊，龐餘亮的修改時間變得很漫長，前後又花了15年左右。 ^[3] 

《小先生》既沒有華麗堂皇的辭藻，也沒有轟轟烈烈的情感，也許因為同是“先生”的身份，讓人在閲讀時產生了強烈的共情，這種共情來自作家筆端真摯、自然而又温暖、從容的時光抒寫。

《小先生》首先喚醒的是讀者們早已深埋的童年記憶，學生們冬天吃“凍凍丁”、擠暖和，男女同桌間的“三八線”和一個個有趣又貼切的綽號，作家對童年的珍視似乎將讀者輕柔地推進了温暖的童年裏。作家對童真、童趣的幽默呈現，讓這份記憶的温暖又多了一絲會心的笑意，比如那個因頑皮而摔斷半顆門牙至今不敢大笑的孩子和那些咬炒蠶豆像一羣小老鼠磨牙的孩子，在他們的身上，讀者似乎看到了曾經換牙和上課偷吃零食的自己，那種打心眼兒裏漾出的笑意會自然而然地浮於臉上的。

龐餘亮的筆端流淌出的還有其作為“先生”的那份責任和深刻。在《小先生》中，人們看到了作家對孩子尊嚴的極力維護和對教學方法的不懈探尋，他從不直接呵斥學生課堂內外的各種調皮搗蛋，對有身體殘缺的孩子竭力維護，也不斷地從老先生那裏偷學有效的教育方法，他是一位負責任的大先生。同時，人們也看到了作家對現實社會的深刻觀照，比如鄉村的留守老人與孩子、上級的各種形式主義的檢查、民辦教師艱難而又執着的轉正以及時隱時現的鄉村暴力和輟學等等。令人意外的是，龐餘亮在觸及這些社會現實時，筆觸並不嚴厲，但能讓讀者在一種雲淡風輕中感到觸目驚心。

作家的情感和思想都是通過其生動的語言得以傳達的，他的語言既像是經過了深思熟慮的精心打磨，又像是自然天成，比如其把黑狗比作“一個標點或錯別字”，把土坷垃擦片比作“一盤未下完的棋”，把打穀場上的草垛比作“金色的草帽”等等。在這形象生動的語言背後隱藏着的是作家對“先生”這兩個字的獨到認知，“我又夢到了我們堅實而平穩的鄉村學校，鄉村學校給我的感覺就像是一塊安全島”。正如《彼得·潘》裏的那座既有規則又自由的永無島，作家始終對“先生”這份職業充滿了惶恐、虛心和敬畏，在那裏收穫了開心、温暖、“地氣”和成長。 ^[10] 

2021年12月22日，《小先生》入選人民文學出版社2021年“年度20大好書”。 ^[1] 

2021年9月，《小先生》入選2021年8月中國好書榜單。 ^[14] 

2022年8月25日，《小先生》獲得第八屆魯迅文學獎散文雜文獎。 ^[2] 

2023年10月15日，《小先生》獲得“江蘇省第八屆紫金山文學獎”榮譽獎。 ^[15] 

第八屆魯迅文學獎頒獎詞：龐餘亮的《小先生》，接續現代以來賢善與性靈的文脈，是一座愛與美的紙上課堂和操場。 ^[9] 

龐餘亮，1967年生，江蘇興化人。泰州市文聯主席，泰州市作協主席。出版長篇小説、散文集、童話集等十多部。榮獲第七屆柔剛詩歌年獎、第二屆漢語雙年詩歌獎、首屆曹文軒兒童文學獎、第八屆魯迅文學獎等。江蘇省首屆紫金文化英才。部分作品被譯介到海外。 ^[4]