專任教師

根據《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》的規定，“專任教師”是指：具有教師資格、專門從事教學工作的人員，即：這些人員一是要具有高等教育教師資格證書，二是要在統計的時段承擔教學工作。 ^[1-2]  具體包括：

1. 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的專職任課教師。

2. 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的“雙肩挑”（行政、教學）人員；

3. 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的非高校教師專業技術職務系列人員；

4. 具有高校教師資格且在統計時段承擔教學任務的分管學生工作的正副書記、學生輔導員；

5.由於學歷原因未能取得高校教師資格證，但具有高校教師專業技術職務並一直從事教學工作的老同志；

已經調離教學崗位不再承擔教學工作，專職擔任行政領導工作或其他工作的原教學人員以及兼任教師和代課教師均不屬於“專職教師”。

2022年9月6日，教育部舉行新聞發佈會，介紹黨的十八大以來教師隊伍建設改革發展成效。我國專任教師總量從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人；各級各類教師中，本科以上學歷小學教師佔比從32.6%提高到70.3%，職業教育“雙師型”教師超過50%，高校碩士研究生導師從22.9萬人增加到42.4萬人、博士研究生導師從6.9萬人增加到13.2萬人 ^[3]  。

截至2022年底，中國各級各類專任教師達1880.36萬人。 ^[7-8] 

2023年3月23日，教育部舉行新聞發佈會，介紹2022年全國教育事業發展基本情況。2022年全國專任教師1880.36萬人。全國共有小學階段教育專任教師662.94萬人；專任教師學歷合格率99.99%；專任教師中專科及以上學歷比例為98.90%。全國共有初中階段教育專任教師402.52萬人；專任教師學歷合格率99.94%；專任教師中本科及以上學歷比例為91.71%。普通高中專任教師213.32萬人。專任教師學歷合格率99.03%，專任教師中研究生學歷比例為13.08%。中等職業教育專任教師71.83萬人，專任教師學歷合格率94.86%，專任教師中研究生學歷比例為8.91%；“雙師型”教師比例為56.18%，比上年提高0.67個百分點。 ^[4] 

2023年7月5日，教育部發布《2022年全國教育事業發展統計公報》。數據顯示，全國共有各級各類學校51.85萬所，各級各類學歷教育在校生2.93億人，專任教師1880.36萬人。 ^[6] 

2023年，全國共有專任教師1891.78萬人，比上年增加11.42萬人，增長0.6%。全國共有學前教育專任教師307.37萬人，生師比13.32:1，比上年有所改善；專任教師學歷合格率99.57%，比上年增長0.18個百分點；專任教師中專科及以上學歷比例92.74%，比上年增長2.44個百分點。全國共有小學階段教育專任教師665.63萬人，比上年增加2.68萬人；專任教師學歷合格率99.99%；專任教師中本科及以上學歷比例78.03%，比上年增長3.5個百分點。全國共有初中階段教育專任教師408.31萬人，比上年增加5.79萬人；專任教師學歷合格率99.96%，比上年增長0.02個百分點；專任教師中本科及以上學歷比例93.09%，比上年增長1.38個百分點。普通高中專任教師221.48萬人，比上年增加8.16萬人；生師比12.66:1，持續改善。專任教師學歷合格率99.2%，比上年增長0.17個百分點；專任教師中研究生學歷比例14.01%，比上年增長0.93個百分點。中等職業教育專任教師73.48萬人，比上年增加1.65萬人；生師比17.67:1，比上年進一步改善；專任教師學歷合格率95.69%，比上年增長0.83個百分點；專任教師中研究生學歷比例9.41%，比上年增長0.5個百分點；“雙師型”教師比例56.71%，比上年增長0.53個百分點。全國共有高等教育專任教師207.49萬人，比上年增加9.71萬人，增長4.91%。其中，普通本科學校134.55萬人；本科層次職業學校3.08萬人；高職（專科）學校68.46萬人；成人高等學校1.41萬人。全國共有特殊教育專任教師7.7萬人，比上年增長5.91%。 ^[9]