寶山區第二中心小學

在煥然一新的教育環境裏，廟行人團結一心、奮發有為，朝着既定的目標前進，把全面提高學校辦學水準和實現最高的自我價值的統一，作為自身的追求。

學校基本形成一支各年級段各學科均有骨幹教師把關，結構逐步優化的師資隊伍，學校已湧現區學科帶頭人、教壇新秀、地區教學尖子、教學能手。

學校在區政府教育督導室的督導評估中，連續四次被評為先進，在教育行政部門和業務部門的各項檢查評比中均列入先進行列。值得自豪的是2005年我們獲得了上海市行規示範校、寶山區首批綜合素質示範校、寶山區文明單位等榮譽稱號，學校教育、教學質量在區內名列前茅 ^[1]  。

學校被列為三個國家級重點課題《中小學實施素質教育中的學業管理與評價研究》、《教育心理學新觀念在學校教育中的應用研究》《現代信息技術下的協商教學研究》的實驗基地。

當前隨着課程改革的層層深入，二期課改的全面鋪開，以發展觀認真分析學校的實際情況，在對歷史悠久、校風嚴正的老學校的校年園文化進行了深度提煉的基礎上重新進行調整和準確定位，確立了“優質教育發展人，優質服務關懷人”的辦學宗旨，形成了“實施優質教育，實現教育優質”的辦學理念，堅定了“依法治校、民主理校、改革活校、科研興校、特色立校、質量強校”的辦學目標，我們追求的是對學生個性特長的全面發展乃至一輩子的前途負責的、高水平、高質量、高效益的教學。在“依法辦學，以德立校”理念的推動下，學校正進一步確立辦學思想，努力開創學校工作新局面。