寫作與閲讀

該刊撰稿人有於在春、易希彥、蘇選生、朱繼之、王伯祥、夏丐尊、葉聖陶等。

欄目有教學經驗談、欣賞輔導、文字研究、書報介紹、教材新制、教學理論等。

該刊目的在於通過對各類詩詞、文章的分析、研究，為從事各種職業的文藝愛好者提供閲讀指導和寫作上的幫助。該刊刊載有關文法分析、作家評介、教學理論研究方面的文章，選登學生習作並附點評，還登有短篇文學作品，可作為語文教師的進修讀物，交流教學經驗和學習心得，初中以上學生的輔助閲讀刊物。

該刊曾登有《中國字的讀音與辭性的變化》、《從理論到創作》、《讀報法》、《古代的無名詩人》、《紀念章太炎先生》、《關於“少年讀書會”》、《中國詩人與自然》等文章。 ^[1] 

告白

據説，文字在現時代已不是“士”們專利的東西了，各種職業裏全由自由愛好，自由使用文字的人。他們在用他們的粗野生疏的手法使用文字；他們在用他們的艱澀的模仿來摸索文字的意義和力量。他們沒有受過正式的語文教育，從識字起全在一種方便裏給碰上。或者，他們是沒受過合理的語文教育的，他們在特立獨行的擺脱了師傅們過去給他們的束縛，在職業的極少的餘暇中，照着自己的理解，向文字的境界裏探一雙腳一雙腳的向前進。他們像在黑暗中摸索，摸索向光明。他們所仗恃着的僅僅是自己的心的眼睛和理解的腳趾。機會使他們成功，但也更厲害的使他們失敗：要是有天才那回事的話，在這摸索中一定損失了不少有希望的。他們需要光明。那合理的語文教育，他們需要；自然他們已無分再踏進學校的門。不錯，市場上盡有着各式的文藝刊物，形形色色的作家的成果，他們原不缺少一些領路的。可是，用光明作比，那些，他們自己會知道，僅是一些閃灼的螢火。它們一會兒逗他們往東一會兒逗他們往西，而且它們不夠照澈他們的前路。他們自己手裏缺少一張燈，他們缺乏一點更基本更實在的閲讀指導和文字技術上的知識。

對這刊物將替各種職業裏愛好文藝的人做點適應需要的事。

對於小學教師們，這個刊物也不會吝惜它的幫助。他們的職業大部分是教學語文，在教的過程中，他們也許會感到知識和技術的不夠用，也許會需要一些語文方面的進修。這個刊物也想給他們做點事，舉例説吧，兒童文藝創作理論和習作訂正方法的提供。

其次，該提到的是初中以上的學生。對於這些教育的享受上的驕子，語文往往不是情人便是怨侶。有些醉心文藝的，什麼班上全離不了一本小説或者詩。有些，可從來不理會這一回事，就沒留心過國文教員一句話。這個課使他們頭痛。在這“實科”抬頭的時期，“空穴的語文！”而且誰又寫不通一封家信，敷衍不了一篇不妨敷衍的作文，壓根兒就不用去理會，有大夥的嫌國文的鐘點是無聊的裝點。然而這後一種的現象是誰的過處。“救救中學生”，這呼喊在語文教育方面也一樣的可以聽到。我們想聯合實際從事或從事過語文教學的人們，用我們大家的心血來點上一個火把，想在照耀下消除這國文教學界的陰霾瘴氣。為把語文看作情人的，我們要介紹他們一些健全的理論，前進的理論。為把語文看作怨侶的，我們想給他們打開心扉，讓他們有機會知道合理的語文教育是不是也一樣的使他們頭痛或嫌做無聊，該不該在錯誤的態度裏失卻這一種基本的生活機能與生活享受。

基於上述的我們所想的工作，願將這個刊物作為全國前進的語文導師（小學教師也給包括在內）發表他們的心得和經驗的刊物。在這個陰霾瘴氣的語文教學界裏，一定有許多負責的有主張的教師和熱心的學習者在感覺到苦悶，彷徨和幻滅。利用這個刊物，我們來通一回“聲氣”吧。我們藉它來攜着手，向我們的共同的理想，合理的語文教學，邁進吧。我們來提高，交換，堅定我們的主張，克服那些因循的或頑固的不合理的教和學的方法吧。

我們相信：我們是不寂寞的！

寫作於閲讀編輯會 廿五年十一月（1936年第1卷第1期第3-4頁） ^[1]