審美教育學

審美教育學（aesthetic pedagogy）是研究審美教育規律的科學。以各種審美活動的教育結構、功能及規律為研究對象。研究內容：（1）審美教育理論。如審美教育研究的對象、性質、任務、方法等；與相關學科，如倫理學、心理學、教育實驗科學、藝術等的關係；審美教育在全面發展教育中的地位及作用；審美教育的年齡特徵；與審美意識、審美實踐的關係等。（2）審美教育實施。探索審美教育的實踐、應用及各種領域審美教育活動（如生產美學、商品美學、生活美學、科學美學、藝術美學等）的規律，並提供相應的技術和方法。根據審美教育功能， 使審美教育的施教者、審美媒介及受教育者構成一個協調的系統結構，以達到最佳的審美教育效應。在實踐的基礎上總結經驗，不斷充實和完善審美教育理論。（3）審美教育的歷史發展。包括中外審美教育學説的歷史演變及其發展。 ^[1] 

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