寧波大學生命科學與生物工程學院

寧波大學生命科學與生物工程學院是國內外具有較高知名度的學院。六年來，在各級政府的大力支持下，在學校的正確領導下，在學院領導和全院教職員工的共同努力下，學院在各方面均實現了跨越式發展，多方面實現了零的突破。國家級大獎突破——獲2006年度國家科學技術進步獎二等獎；博士點突破——獲批水產養殖博士學位授權學科專業；嚴小軍研究員帶隊的研究團隊入選2007年度國家教育部創新團隊。

師資隊伍建設——學院現有教職工93人，其中正高24名，副高46名，博導5名，碩導50餘名；教職工中具有博士學位的有24名、在讀博士15人；中國工程院院士1人、浙江省特聘教授1名、2人入選首批新世紀百千萬人才工程國家級人選，12人入選“浙江省151人才工程”，浙江省重點學科帶頭人2名；現有在校本科生906人，在讀碩士研究生190人,博士研究生1人

重點實驗室、學科建設——學院現擁有教育部“應用海洋生物技術”重點實驗室，浙江省“海洋生物工程”重點實驗室及寧波市“健康食品與海洋藥物”重點實驗室等部、省、市級重點實驗室；以及擁有浙江省省屬高校重中之重學科——應用海洋生物技術，浙江省重點學科B——水產養殖，寧波市重點學科——海洋生物學等較強實力的學科。

專業、學位點建設——學院由當時的3個本科專業和1個碩士點發展成為現有的“生物工程、生物科學（師範和非師範）、生物技術、食品科學與工程、水產養殖學、海洋生物資源與環境”等6個本科專業、1個“水產”一級學科碩士點和“漁業資源、水產養殖學、水產品加工與貯藏工程、海洋生物學、食品科學、生物化學與分子生物學、農業技術推廣”等7個二級學科碩士點；學院與中國科學院海洋研究所、華東師範大學聯合培養博士生；學院還擁有“水產養殖學、食品科學與工程”等3個省、市重點建設專業；2007年水產養殖專業獲批為國家特色建設專業；擁有省級精品課程2門。

科研能力的迅速提升——多年來，學院每年新批項目、科研經費、論文專著數量穩步提升，並位於學校前列。據2006年統計：幾年來獲得國家級資助各類研究項目24項，省部級73項，科研項目經費3400多萬元；獲得國家科技進步獎二等獎1項，獲省部級科研成果獎7項（其中省科學技術一等獎1項，三等獎6項），廳市級26項；發表學術論文1109篇，其中SCI,EI等檢索刊物64篇；出版著作及教材35本；授權國家專利15項；轉讓或被採用科研成果18項，產生的經濟和社會效益達5000萬元/年以上；教師參加國內外學術會議120場。

積極服務地方——近年來，學院緊密圍繞海洋經濟和社會發展這個中心開展教學、科研工作，始終堅持走產學研相結合的道路，積極為省、市的地方經濟發展服務，建立了40個科研基地和學生實習基地；學院累計派教師到基層講課、指導生產400餘人次，受益人數超過5000人次；為省內外300餘家單位提供優質藻種；學院舉辦了多起研究生班、農業推廣碩士班及內審員證書培訓班，還承辦了3期寧波市“優秀農民進高校高級研修班”，為地方培養和輸送了大批人才，同時產生了數十億元的經濟效益。

師資隊伍建設——學院現有教職工103人，其中正高26名，副高47名，博導10名，碩導60餘名；教職工中具有博士學位的有38名、在讀博士6人；中國工程院院士1人、浙江省特聘教授1名、寧波市“甬江學者”1人，江蘇省“333人才工程”首批中青年科學技術帶頭人1人。2人入選首批新世紀百千萬人才工程國家級人選，12人入選“浙江省151人才工程”，浙江省重點學科帶頭人2人

生命科學與生物工程學院按學院招生,本科階段採用“平台+模塊”的教學模式。學生入學後專業學習的具體情況為:第一學年不分專業,主要學習學科基礎平台課程,旨在加強學生綜合素質的培養；第二學年按“志願優先，擇優錄取”原則進行專業分流,分別分至生物工程、生物科學（師範和非師範方向）、生物技術、食品科學與工程、水產養殖學、海洋生物資源與環境專業等六個專業學習；第三學年階段進行專業方向選擇，轉入更深層次的專業學習;第四學年完成畢業論文及其他專業課程的學習。

1.生物科學專業

培養目標:本專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。

主要課程: 植物生物學、動物生物學、生物化學、植物生理學、遺傳學、微生物學、細胞生物學、普通生態學、分子生物學、發育生物學等。

就業去向:畢業後主要在生物、製藥、環保、衞生、教育等領域從事生產、科研、教學和管理、商檢等工作。

授予學位:理學學士

2.生物工程專業

培養目標：按德、智、體、美全面發展的要求，培養掌握生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論、基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計、生產管理和新技術研究、新產品開發的工程技術人才。

主要課程：有機化學、生物化學、微生物學、化工原理、生化分離技術、工業微生物學、發酵設備等。

就業去向：畢業後主要在生物、製藥、環保、食品、衞生、教育等領域從事生產、科研、教學和管理、商檢等工作。

授予學位：工學學士

3.生物技術專業

培養目標：本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

主要課程：微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、細胞工程、微生物工程、基因工程、生物工程下游技術、發酵設備等。

就業去向：畢業後主要去生物製品、環保、衞生防疫、食檢、商檢、研究所、生物類企業、大專院校等單位從事技術或管理工作。

授予學位：理學學士

4.食品科學與工程專業

培養目標：按德、智、體全面發展的要求，為食品工業或相關院校、科研院所、商檢等單位培養從事生產技術、工藝設計、研究、教學與開發工作的高級專門人才。

主要課程：有機化學、生物化學、食品化學、微生物學、化工原理、食品分析、食品機械與設備、果蔬加工工藝學（食品加工模塊）或水產食品原料學（海洋生物資源利用模塊）或食品衞生檢驗（食品安全質量模塊）等。

就業去向：畢業後主要在質檢、衞檢、商檢、衞生防疫、外貿、食品類企業、科研、教學等部門工作。該學科為浙江省重點扶持學科。

授予學位：工學學士

5.水產養殖學專業

培養目標：運用生物科學、化學、環境科學、工程技術學等的理論和方法，以水產經濟動植物為研究對象，培養水產經濟動植物增養殖技術的應用、開發、經營管理及研究的高級專門技術人才。該專業為浙江省唯一的水產養殖學科專業，也是浙江省水產學科的唯一設有碩士點的單位。現為省優秀重點扶持A類學科，下設“水產動物苗種繁育”、“藻類生物技術與餌料生物培養”“水產動物植物病害防治”、“水生生物環境監測與保護”等四個專業方向。

主要課程：魚類學、水化學、普通生態學、水生生物學、遺傳與育種學、水產動物營養學、魚類增養殖學、水產動物疾病學、海藻與海藻栽培學、貝類與貝類養殖學和甲殼動物與甲殼動物養殖學等。

就業去向：畢業後主要從事水產經濟動物植物的增養殖生產、經營、科研、教學等相關工作，主要在水產局、水產研究所、海洋漁業局、水產技術推廣站、衞生防疫、外貿、科研、教學等部門工作。

授予學位：農學學士

6.海洋生物資源與環境專業

培養目標: 按德、智、體、美全面發展的要求，培養出具有紮實理論基礎、實際操作技能和管理知識，從事海洋生物資源開發利用與保護、經濟動植物增殖、環境檢測與保護、海洋與漁業資源管理及相關領域的科研、教學、應用技術開發及經營管理等工作的高級專門人

主要課程: 魚類學、水生生物學、環境學、資源生物學、海洋生物資源評估與管理、普通生態學、海洋學、水域環境監測與評價、生物統計、保護生物學、海洋法與漁業法規、環境生物技術概論等。

就業去向:畢業後主要從事與海洋生物資源與環境相關工作,主要在海洋管理與檢測部門、環境監測部門、海洋水產研究部門、水產技術推廣站、衞生防疫、外貿、科研和教學等部門工作。

授予學位:理學學士。