本词条缺少概述图，补充相关内容使词条更完整，还能快速升级，赶紧来编辑吧！实际操作原则，劳动技术课教学原则之一。要求在教学中让学生亲自动手操作，手脑并用，以掌握劳动技术知识和技能，并发展操作能力。
实际操作是以思考与操作相联系为特征的。贯彻这一原则，能够巩固技术知识，培养操作技能、技巧，发展认识能力和创造才能，陶冶情感，锻炼意志。培养学生操作能力， 包括：做东西先设计，计划好操作步骤，准备好使用的工具，计算和节约原材料，节省操作时间，注意准确和精确，及早纠正偏差，采用或迅速改用合理方案等。 [1]
- 中文名
- 实际操作原则
- 定 义
- 劳动技术课教学原则之一
- 特 征
- 以思考与操作相联系。
贯店凳跨断彻这条原则，要求：
（1）明白实际操作的目的，使学生懂得面协乃临的操作任务，决心克服困难，增强责任感和义务感，很好地去采葛完成。
（2） 有理论指导。阐明实际操作与有关劳动技术知识的联系，可保证操作的自觉性、科学性、正确性，并加深对知识的料寒腿掌握。
（3）对操作过程进行指导。帮助学生掌握比较合理的操作方求协堡法，并对操作进行检查，掌握安全技术，爱护工具。
（4）引导学生将思维与操作结合起来，并发展他们的操作能力。
（榆拳洪5霉辨删）在实际操作结束时，要进巩雄行总结。
