家書

本書分兩部分：第一部分是“工作篇”，為作者從2019年到2022年與黃天中老師往來的書信，信中與黃天中老師像家人一般深入交流了自己的工作和生活，分享了自己踐行體驗式全程生涯教育理念的心路歷程和心得體會；第二部分是“生活篇”，為作者從女兒上大學一直到成立自己的小家庭期間所寫的家書，字裏行間充滿了對女兒的愛和祝福。

第一部分  工作篇  與黃天中老師的家書 

給天中老師的第 1 封信：

三年前的不期而遇，三個月的相約而至

給天中老師的第 2 封信：

一次充滿愛與感恩又融入家國情懷的畢業典禮

給天中老師的第 3 封信：

在付出愛的過程中療愈自己、快樂自己

給天中老師的第 4 封信：

每個老師都是孩子們的生涯導師，每個人也是自己的生涯導師

給天中老師的第 5 封信：

每一次把想法付諸行動的努力都是成長，更是激發

給天中老師的第 6 封信：

所有的意義都需要用心付出才能獲得，想求心之所安就要心隨所動

給天中老師的第 7 封信：

一起踏上新徵途，用智慧與愛的力量勝任工作，愉快生活

給天中老師的第 8 封信：

感恩這份不期而遇的美好

給天中老師的第 9 封信：

在工作中我體驗到自己的高光時刻

給天中老師的第 10 封信：

只有面對，沒有抱怨；高興地幹，幹得高興

給天中老師的第 11 封信：

疫情之下我的成長是再次明確了生命中最重要的三件事——健康、工作、親密的愛

給天中老師的第 12 封信：

續寫生涯緣，開啓“相約 2049”的故事

給天中老師的第 13 封信：

看見親朋眼中我的成長與變化，堅定了我成為愛的志願者和踐行者的信念

給天中老師的第 14 封信：

感恩引領，努力追隨，一直生長，一直探索

給天中老師的第 15 封信：

看見自己的成長——對愛的人的理解和愛，對死亡的積極思考，對情緒的管理

給天中老師的第 16 封信：

明確自己 80 歲依然要做幸福園丁的人生使命

……

第二部分  生活篇  與女兒的家書

媽媽的 999 封情書：

每當我遇見困難的時候，我都堅持再往前走一步，再堅持一小下

媽媽的 999 封情書：

生命最重要的就是生命本身，身體是愛的容器

媽媽的 999 封情書：

多珍惜現在，少後悔過去，不擔憂未來

媽媽的 999 封情書：

多反思自己，少苛責他人

媽媽的 999 封情書：

要有看淡金錢的心態，和讓你的錢成為天使的能力

媽媽的 999 封情書：

在健康快樂、生活幸福的基礎上有自己的夢想，並努力實現自己的夢想

媽媽的 999 封情書：

大學時代是一個人一生中最應該有自我、最有機會實現自我、最能表達自我的時期

媽媽的 999 封情書：

這個世界上唯一永恆的是被記憶撫愛過的一切

媽媽的 999 封情書：

不管多麼平淡的生活，只要用心去體味，就能品嚐出特別的味道

媽媽的 999 封情書：

學習專業知識，輔修感興趣的學科，多讀書，認識有趣、有見識、暖心的朋友，提高管理身體和情緒的能力

媽媽的 999 封情書：

堅持不僅是一種好習慣，也是將來工作上取得成功的必備素質

媽媽的 999 封情書：

善良真誠，敏感豐富，捨得付出愛，記得他人的好，忽視他人的缺點，這些好的性情和品質會帶給你幸福

媽媽的 999 封情書：

最大的成就感就是通過自己的努力，在親人需要的時候，有能力付出愛

媽媽的 999 封情書：

書籍就像我們的朋友，媽媽好希望你能和她成為最親密的朋友

媽媽的 999 封情書：

目標不一定要多高，但是每一天都要採取實際行動去接近

……

劉玉萍，1989年畢業於本溪高中，1993年畢業於遼寧師範大學，現任遼寧省本溪市高級中學黨委書記。一路走來，從班主任、年部主任、德育主任、紀委書記到黨委書記，見證本溪高中由名不見經傳的小城學校變為遼寧省名校的全過程。

國家二級心理諮詢師，生涯教師和心靈陪伴志願者。2016年，在北京師範大學附屬實驗中學承辦的全國高中學生髮展指導聯盟第二屆年會上，參加黃天中體驗式全程生涯教育工作坊。

2019年6月參加黃天中教授生涯研討會併發言，受聘為華僑大學生涯研究院副研究員。

深受黃天中教授大愛情懷的感染，把愛當成一生的志業，願往後餘生做一個發現美、傳遞愛的始終温暖的志願者。 ^[1]